【題目】生物變異首先決定于

A環(huán)境 B遺傳物質(zhì)

C環(huán)境和遺傳物質(zhì) D生物個體大小

【答案】B

【解析】

試題分析:按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異,有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的,按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異,可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代,因此引起變異的原因,首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同,其次與環(huán)境也有關(guān)系如花生果實大小的變異是由遺傳物質(zhì)控制的,將大花生種植在貧瘠的土壤中,結(jié)出小花生,這是由環(huán)境引起的變異,因此生物變異首先決定于遺傳物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼由于某種疾病而大量死亡,下列最符合較長時間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的,對此下列敘述錯誤的是(

A.青蛙的幼體用鰓呼吸,與水中生活適應(yīng)

B.蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片,與陸地生活相適應(yīng)

C.家鴿有堅硬角質(zhì)喙,與飛行相適應(yīng)

D.家兔牙齒的分化,與食植物相適應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】病毒不能獨立生活,營寄生生活,會引起動植物患病,因此病毒對人類有害無益 .(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對溺水病人進行人工呼吸前,首先用手指勾出口鼻內(nèi)的異物和污物,目的是(

A.方便胸外心臟按壓 B.防止污染救護者

C.確保病人呼吸道暢通 D.防止病人吞吃污物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們常說作繭自縛,說的是蠶發(fā)育過程的哪個時期

A B幼蟲 C D成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,回答下列問題:

福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物,其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán),來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。

1“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。魚類呼吸器官是__ ____

2“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型大熊貓是國家級保護動物,它繁殖和哺育后代的方式與人相似,是______動物填寫動物類群。

3“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,它是青藏高原特有的保護動物,它們的體溫 ,通過 、 ,提高后代的成活率。

4“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。屬于______類,飛行器官是______。它的身體呈 型,可以 。有些骨骼 ,可減輕體重。 上的肌肉發(fā)達,牽動兩翼完成飛行動作。用 呼吸, 輔助呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為環(huán)境因素對某種綠色植物光合作用強度影響的曲線圖,請據(jù)分析回答問題

1光合作用是在綠色植物細胞的 中進行的,合成的有機物中所貯存的能量來自于

2由圖可知,在 ℃時,綠色植物的光合作用強度較高

3當(dāng)光照強度為A時,10℃與28℃條件下的光合作用強度構(gòu)成一組對照實驗,則該對照實驗的變量是

4分析如圖可以得出的結(jié)論是:光合作用強度受溫度和 等因素的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答問題

1填出關(guān)節(jié)的各部分名稱:

2內(nèi)有 ,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦,增強關(guān)節(jié)的 ;關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有 等,增強了關(guān)節(jié)的

3脫臼是指 脫離出來。

4請寫出兩種關(guān)節(jié)名稱

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