A. | 遺傳多樣性 | B. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | C. | 物種多樣性 | D. | 以上都是 |
分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑒定出的物種,大約有170多萬個,我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.
基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等.
故選:D
點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aa | B. | AA | C. | Aa或aa | D. | AA或Aa |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA、染色體、基因 | B. | 染色體、DNA、基因 | C. | 基因、DNA、染色體 | D. | DNA、基因、染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都生活在水中 | B. | 都有根、莖、葉的分化 | ||
C. | 生殖過程都離不開水 | D. | 植株內(nèi)部都沒有輸導組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引起地球溫室效應 | B. | 促進生物圈中的水循環(huán),保持水土 | ||
C. | 維持大氣中二氧化碳和氧氣平衡 | D. | 防風固沙,吸收噪音 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根治遺傳病 | |
B. | 控制人口數(shù)量 | |
C. | 減少婚后所生子女得遺傳病的可能性 | |
D. | 和諧社會關系 |
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