6.向日葵和老虎相比,向日葵沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.器官B.細(xì)胞C.組織D.系統(tǒng)

分析 細(xì)胞構(gòu)成組織,組織構(gòu)成器官,器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體,系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體,動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同,動(dòng)物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu).

解答 解:向日葵是綠色開(kāi)花植物,其結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體;老虎屬于多細(xì)胞動(dòng)物,其結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,所以二者在結(jié)構(gòu)層次上,向日葵沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu).
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 理解掌握動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列哪項(xiàng)是細(xì)菌、酵母菌、病毒共有的特征?( 。
A.都是單細(xì)胞生物B.都具有蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)
C.都用孢子繁殖后代D.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.生物多樣性主要包括( 。
A.遺傳多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性C.物種多樣性D.以上都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖中6是鞭毛,它可以幫助細(xì)菌運(yùn)動(dòng).
(2)與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌細(xì)胞少了葉綠體,所以它不能進(jìn)行光合作用.
(3)細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片的同一部位,若想在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)該選擇的組合是( 。
A.10x,10xB.10x,20xC.10x,45xD.10x,15x

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.在植物體中,根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官;花、果實(shí)、種子屬于生殖器官.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),蚊蠅等害蟲(chóng)對(duì)殺蟲(chóng)劑抗藥性不斷增強(qiáng)的主要原因是( 。
A.害蟲(chóng)對(duì)殺蟲(chóng)劑進(jìn)行選擇的結(jié)果
B.害蟲(chóng)本身對(duì)殺蟲(chóng)劑具有抵抗能力
C.殺蟲(chóng)劑的藥性降低了
D.殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)抗藥性的變異進(jìn)行選擇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示的是菜豆種子.
(1)寫(xiě)出圖中各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)
①胚軸
②胚根
③種皮
④胚芽
⑤子葉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.2016年5月9日搜狐網(wǎng)報(bào)道,西雙版納熱帶植物園古生態(tài)組在文山盆地開(kāi)展野外考察,在中新世地層中發(fā)現(xiàn)保存完好的被子植物化石,下列被子植物的各組器官中,都屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是(  )
A.葉、莖、花B.葉、根、果實(shí)C.莖、根、果實(shí)D.葉、根、莖

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同步練習(xí)冊(cè)答案