【題目】請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖一中制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是____;c圖片中滴在載玻片中央的液體是____。
(2)如果制作的是洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,圖一c圖片中滴在載玻片中央的液體是____。
(3)圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖,其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是(___)____;(①)內(nèi)含有能量轉(zhuǎn)換器____。與植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞沒(méi)有____、____和液泡。
(4)“種瓜得瓜,種豆得豆”描述的是生物遺傳現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于(②)____。
【答案】cadb 生理鹽水 清水 【③】 細(xì)胞膜 線粒體 細(xì)胞壁 葉綠體 細(xì)胞核
【解析】
(1)口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的步驟包括:擦、滴、刮、涂、蓋、染。
(2)由動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖可知:①細(xì)胞質(zhì)、②細(xì)胞核、③細(xì)胞膜。
(1)圖中,a是刮和涂、b是染、c是滴、d是蓋,所以制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是:cadb;為了保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài),在載玻片上滴加的液體是生理鹽水。
(2)如果制作的是洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,圖一c圖片中滴在載玻片中央的液體是清水,也是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)。
(3)細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用以外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。所以,圖二中,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是③細(xì)胞膜;動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有能量轉(zhuǎn)換器線粒體,能夠分解有機(jī)物,釋放能量;植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。
(4)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一粒浸軟的玉米種子縱向剖開(kāi),用放大鏡觀察(見(jiàn)下圖),結(jié)論正確的是
A.在剖面上滴一滴碘酒,被染成藍(lán)色的是①
B.玉米種子完整的胚由結(jié)構(gòu)④⑤⑥組成
C.玉米種子結(jié)構(gòu)③的數(shù)量比菜豆種子相同結(jié)構(gòu)的數(shù)量少
D.結(jié)構(gòu)②的功能是保護(hù)胚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 酵母菌等應(yīng)用于食品制作
B. 青霉等應(yīng)用于疾病防治
C. 鏈球菌(細(xì)菌)引起人患手癬、足癬
D. 甲烷菌等應(yīng)用于污水處理
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物的多樣性應(yīng)采取哪些層次的保護(hù)戰(zhàn)略和措施( 。
①基因、诩(xì)胞、劢M織、苌锓N類、萆鷳B(tài)系統(tǒng)
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A. 需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B. 能進(jìn)行呼吸
C. 能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng) D. 不能獨(dú)立生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是桃花及桃的果實(shí)示意圖(正常的條件下,甲中的標(biāo)號(hào)3結(jié)構(gòu)能發(fā)育成乙),回答問(wèn)題:
(1)寫出下列標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱:[3] _____,[9] _____,[乙]_____
(2)結(jié)構(gòu)[1]、[2]、[3]合稱為_____。
(3)開(kāi)花后,[5]的主要作用是_____。
(4)傳粉是結(jié)構(gòu)[6]中的_____散放而落到[__]上的過(guò)程。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)民在果樹(shù)開(kāi)花時(shí)發(fā)現(xiàn)果園中有許多昆蟲(chóng),便施藥殺蟲(chóng),結(jié)果使果樹(shù)產(chǎn)量較往年下降,這是因?yàn)槔ハx(chóng)有助于植物的
A. 傳粉 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作的解讀與敘述中不合理的是( )
A.甲圖表示的是葉片的脫色過(guò)程,小燒杯中盛的液體是酒精
B.乙圖表示往脫色后的葉片上滴加碘液,目的是染色
C.丙圖中澄清的石灰水變渾濁,證明種子的呼吸作用釋放二氧化碳
D.丁圖證明了萌發(fā)的種子呼吸作用吸收氧氣
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