【題目】植物在自然環(huán)境中的作用有（　�。�

A. 吸附灰塵、降低噪音 B. 制造氧氣、吸收有毒氣體

C. 保持水土、調(diào)節(jié)氣候 D. 以上三項(xiàng)都是

【答案】D

【解析】森林吸附粉塵的能力比裸露的大地大75倍；樹葉是聲波發(fā)生漫反射，能減少噪聲的傳播，樹干還能使聲波向地面?zhèn)鞑�，減弱噪聲；植物能能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，還能吸收有害氣體；綠色植物進(jìn)行蒸騰作用增加大氣的濕度，降低溫度，改善氣候。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在抓到一個(gè)燙手的雞蛋時(shí)，會(huì)不假思索地迅速松手，對(duì)此縮手反射的敘述正確的是（ �。�

A. 屬于簡單反射，由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成

B. 屬于簡單反射，由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成

C. 屬于復(fù)雜反射，由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成

D. 屬于復(fù)雜反射，由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨被稱為“空中死神”，對(duì)生物有極大危害下列敘述不正確的是（ �。�

A. 酸雨可使河流、湖泊酸化，酸化的水源威脅著人類的健康，影響人們的飲用

B. 酸化水源影響魚、蝦等水生生物的生長發(fā)育

C. 酸雨直接危害芽和葉，使出現(xiàn)酸雨地區(qū)的植物全部死亡

D. 酸雨使土壤的養(yǎng)分發(fā)生變化，從而不能被植物吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用：[ 1 ] ___________。由此看出此圖代表的是一個(gè) __________細(xì)胞。

（2）[ 2 ] ______對(duì)細(xì)胞也起保護(hù)作用，它還能進(jìn)行物質(zhì)交換。

（3）[ 4 ]是___________，控制細(xì)胞生命活動(dòng)，里面含有遺傳物質(zhì)。

（4）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)是在[ 6 ] _________ 中進(jìn)行的，圖中有許多綠色的小顆粒是 _______，它是植物進(jìn)行光合作用的場所。

（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是 [ ]_____（填圖中數(shù)字）中含有大量細(xì)胞液。

（6）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了人類世世代代都有可利用的各種資源和美好的生活環(huán)境，人類必須（ �。�

A. 大力開發(fā)資源 B. 減少資源浪費(fèi)

C. 增加人口數(shù)量 D. 控制人口增長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在家蠶個(gè)體的發(fā)育中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為

A. 變態(tài)發(fā)育 B. 不完全變態(tài) C. 完全變態(tài) D. 不變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國第一大植樹造林工程是（　　）

A. 平原綠化工程

B. 長江中下游防護(hù)林建設(shè)工程

C. 沿海防護(hù)林體系建設(shè)工程

D. “三北”防護(hù)林工程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，判斷視野中的一個(gè)污點(diǎn)是否在目鏡上最簡便的方法是（ ）

A. 更換目鏡 B. 轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡 C. 更換物鏡 D. 移動(dòng)玻片標(biāo)本

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)氣體交換的過程，分析圖解并回答下列問題。

（1）甲圖表示肺和_____的氣體交換，乙圖表示_____處的氣體交換。

（2）當(dāng)血液從 F→D 時(shí)，血液中_____含量減少，_____的含量增加。

（3）支氣管在肺內(nèi)的分支末端形成了_____，外面包繞著豐富的_____，有利于氣體交換。

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同步練習(xí)冊(cè)答案