【題目】在家蠶個(gè)體的發(fā)育中,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程稱為

A. 變態(tài)發(fā)育 B. 不完全變態(tài) C. 完全變態(tài) D. 不變態(tài)發(fā)育

【答案】A

【解析】蟬的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)和生活習(xí)性相似,只是身體較小,生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟,這種發(fā)育叫做不完全變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】亨廷頓氏舞蹈癥患者腦部神經(jīng)細(xì)胞退化,導(dǎo)致動(dòng)作失調(diào),出現(xiàn)不可控制的顫搐,并能發(fā)展成癡呆,甚至死亡。研究發(fā)現(xiàn)此病的形成是4號(hào)染色體上HTT基因發(fā)生異常導(dǎo)致的(如圖)。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.正常HTT基因和異常HTT基因攜帶的遺傳信息相同

B.HTT基因是4號(hào)染色體的DNA上有遺傳效應(yīng)的片段

C.異常HTT基因位于常染色體上,一定能遺傳給后代

D.去除攜帶異常HTT基因的染色體可根治此病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類利用自然必須以什么為前提才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?( 。

A. 以充分利用為前提

B. 以最大限度地開(kāi)發(fā)為前提

C. 以不利用為前提

D. 以保護(hù)環(huán)境為前提

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青蛙的生殖和發(fā)育在哪一種環(huán)境中進(jìn)行( 。

A. 水中和陸地 B. 水中 C. 陸地上 D. 母體內(nèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物在自然環(huán)境中的作用有(  )

A. 吸附灰塵、降低噪音 B. 制造氧氣、吸收有毒氣體

C. 保持水土、調(diào)節(jié)氣候 D. 以上三項(xiàng)都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】被譽(yù)為“世界林業(yè)生態(tài)工程之最”的是( 。

A. 羅斯福大草原工程 B. 長(zhǎng)江中上游防護(hù)林工程

C. “三北”防護(hù)林工程 D. 北非五國(guó)“綠色壩建設(shè)”

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,與動(dòng)物繁殖行為有關(guān)的是( 。

A. 池邊蛙群聲聲?shū)Q B. 蜂王、雄蜂空中舞

C. 穿花蛺蝶時(shí)時(shí)見(jiàn) D. 螞蟻之間輕碰觸角

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】像魚(yú)類和青蛙這樣,受精作用發(fā)生在體外的受精方式叫做 。青蛙的發(fā)育方式是 ,蝌蚪和青蛙 等方面具有顯著的不同。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題:

材料一:原產(chǎn)于澳大利亞的虎皮鸚鵡是一種長(zhǎng)尾小鸚鵡。自然界大多數(shù)虎皮鸚鵡毛色特征為黃綠色,雌雄都是如此,科學(xué)家稱其為野生型。而極少數(shù)雌、雄均為全身純藍(lán)的個(gè)體自然界不常見(jiàn),由于羽毛藍(lán)得可愛(ài),人們稱它為“天藍(lán)“。

材料二:虎皮鸚鵡羽毛顏色是一種遺傳特征。將一只純種野生型虎皮鸚鵡和一只“天藍(lán)”交配,它們的子一代個(gè)體都為野生型,“天藍(lán)”卻沒(méi)有出現(xiàn)。如果這些子一代野生型虎皮鸚鵡雌雄個(gè)體進(jìn)行交配,其產(chǎn)生的子二代個(gè)體中,大約有75%的個(gè)體表現(xiàn)為野生型,大約有25%的個(gè)體表現(xiàn)為“天藍(lán)”。

控制鸚鵡羽毛顏色的基因用Dd表示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)材料一的敘述可以表明,“天藍(lán)”的出現(xiàn)是生物的_____現(xiàn)象。

2)由材料二描述可知,虎皮鸚鵡羽毛顏色中,_____為顯性性狀;材料二敘述的子二代中75%的野生型基因組成是________

3)現(xiàn)有雄性黃綠色虎皮鸚鵡一只,請(qǐng)用遺傳學(xué)方法設(shè)計(jì)方案判斷這只鸚鵡的基因組成。____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案