【題目】如圖為受精的過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)請(qǐng)寫(xiě)出以下字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)或生理過(guò)程的名稱(chēng): A.____________ E.____________ F.____________ G.____________
(2)人的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)[C]___________開(kāi)始的,該結(jié)構(gòu)是在輸卵管中形成的。
(3)睪丸和卵巢除了能產(chǎn)生A和B,還能分泌________,該物質(zhì)可使男女在青春期出現(xiàn)各自特有的征象,即第二性征。
(4)E的發(fā)育場(chǎng)所是母體的________,通過(guò)________和母體進(jìn)行物質(zhì)交換。
【答案】 精子 胎兒 受精 分娩 受精卵 性激素 子宮 胎盤(pán)
【解析】(1)從圖中可知,A是精子;B是卵細(xì)胞;C是受精卵;D是胚胎;E是胎兒;精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精,因此F表示受精過(guò)程;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體的陰道排出,即分娩,因此G表示分娩。
(2)含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢通過(guò)子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵。因此,人的受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的。人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵形成胚胎并且長(zhǎng)成為性成熟個(gè)體的過(guò)程。因此,人的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的。
(3)男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--A精子的器官是睪丸,同時(shí)睪丸也可以分泌雄性激素;女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--B卵細(xì)胞的器官是卵巢,同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素。性激素可使男女在青春期出現(xiàn)各自特有的征象,即第二性征。
(4)胚胎在母體子宮內(nèi)發(fā)育,通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣;胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是經(jīng)母體排出。胎盤(pán)內(nèi)有許多絨毛,絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通,絨毛與絨毛之間則充滿(mǎn)了母體的血液,胎兒和母體通過(guò)胎盤(pán)上的絨毛送行物質(zhì)交換。因此胎兒在母體中的發(fā)育場(chǎng)所是子宮,與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)胎盤(pán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面有關(guān)顯微鏡的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 在觀察過(guò)程中,為找到物像,鏡筒應(yīng)先降后生,“降”和“升”時(shí)我們轉(zhuǎn)動(dòng)的均是粗準(zhǔn)焦螺旋
B. 低倍鏡換上高倍鏡后視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目增多
C. 目鏡和物鏡都能放大物像
D. 使鏡筒升降的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)由微觀到宏觀依次是( )
A. 細(xì)胞→器官→組織→植物體
B. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體
C. 植物體→器官→組織→細(xì)胞
D. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】固著在海中礁石上的?б豢赐鹑缙G麗的花朵,因此有人稱(chēng)之為“海中之花”,?麑儆冢ā 。
A. 腔腸動(dòng)物 B. 扁形動(dòng)物 C. 菊科植物 D. 環(huán)節(jié)動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中,屬于扁形動(dòng)物的是
A. 絳蟲(chóng) B. 珊瑚蟲(chóng) C. 偏口魚(yú)( 比目魚(yú) ) D. ?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有凈化水源、蓄洪抗旱作用,被稱(chēng)為“地球之腎”的是( )
A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 湖泊生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把蝗蟲(chóng)的胸部和腹部放到水中,最終會(huì)帶來(lái)的結(jié)果是
A、開(kāi)始昏迷,逐漸正常 B、蝗蟲(chóng)的呼吸平穩(wěn)
C、蝗蟲(chóng)會(huì)窒息而死 D、蝗蟲(chóng)能正常生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆是孟德?tīng)栠M(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)使用最多的實(shí)驗(yàn)材料。現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交,
收集種子種植下去,子代豌豆花色統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖,請(qǐng)分析作答:
(1)生物的性狀是由_____控制的,在紫花與白花這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是____。
(2)若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,則親本紫花豌豆的基因組成是_____,若子代豌豆共獲得726株,則理論上,基因組成為Rr的紫花豌豆共________株。
(3)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,為了簡(jiǎn)潔快速地確定某株紫花豌豆的基因組成,可讓該紫花豌豆與_______雜交,觀察其后代的性狀表現(xiàn)。若后代豌豆植株中既有紫花豌豆又有白花豌豆,則說(shuō)明該紫花豌豆的基因組成為___________。
(4)將同株豌豆所結(jié)的籽粒,隨機(jī)分兩組,分別種在肥沃和貧瘠的田地中,貧瘠田地中收獲的豌豆大小的平均值明顯小于肥沃田地中收獲的豌豆大小的平均值,這種變異在生物學(xué)上稱(chēng)為_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物的兩種不同生殖方式,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖①表示的嫁接方式中,a是___,b是___。
(2)圖①的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的___緊密結(jié)合。
若圖中a部分的基因組成是DD,b部分的基因組成是dd,將來(lái)結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是___。
(3)圖②中c與d結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的___。
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