A. | 從低等生物到高等生物 | |
B. | 從結(jié)構(gòu)簡單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物 | |
C. | 從體型小的生物到體型大的生物 | |
D. | 從水生生物到陸生生物 |
分析 (1)生物化石是古代生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
(2)在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
解答 解:ABD、從低等生物到高等生物、從結(jié)構(gòu)簡單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物、從水生生物到陸生生物,都屬于生物進(jìn)化的趨勢,ABD正確;
C、高等生物也有體型較小的如蜂鳥,因此從體型小的生物到體型大的生物不屬于生物進(jìn)化的趨勢,C不正確.
故選:C.
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道生物進(jìn)化的總體趨勢.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理密植,即使灌溉,施肥、治蟲 | |
B. | 適時給作物松土,夜間適當(dāng)避風(fēng)降溫 | |
C. | 適當(dāng)延長光照時間,增加光照強(qiáng)度 | |
D. | 光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳的濃度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物對非生物因素的影響 | B. | 環(huán)境因素對生物的影響 | ||
C. | 生物因素對環(huán)境的影響 | D. | 非生物因素對生物的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量輸血時應(yīng)輸同型血 | |
B. | O型血的人不能輸入任何血型的血 | |
C. | AB型血的人可以輸入AB型血和少量O型血以及少量A型血或B型血 | |
D. | 18-55周歲的健康公民有無償獻(xiàn)血的義務(wù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動物 | B. | 扁形動物 | C. | 線形動物 | D. | 環(huán)節(jié)動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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