【題目】生活在海洋中的烏賊遇到敵害時會噴出墨汁，將海水染黑，自己乘機逃逸，這種現(xiàn)象說明生物體具有（ ）
A.生活需要營養(yǎng)
B.能進行呼吸，身體能產(chǎn)生廢物
C.能對外界的刺激做出反應(yīng)
D.能生長和繁殖

【答案】C
【解析】生活在海洋中的烏賊遇到敵害時會噴出墨汁，將海水染黑，自己乘機逃逸，這種現(xiàn)象說明生物體具有能對外界的刺激做出反應(yīng)的特性．

所以答案是：C

【考點精析】認真審題，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構(gòu)成（病毒除外）)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中在生產(chǎn)者與消費者之間，消費者與消費者之間通過關(guān)系建立的鏈條式關(guān)系，叫食物鏈。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列影響生物生存的非生物因素與具體事例之間的對應(yīng)關(guān)系連結(jié)起來
溫度 A、萬物生長靠太陽
陽光 B、初冬，大雁往南方遷徒
水分 C、沙漠里的植物不僅種類稀少。而且植株矮小，根系發(fā)達
空氣 D、大雨造成土壤里水分過多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）寫出細菌細胞以下各部分的名稱：① _____；② _____③ ______。

（2）當(dāng)環(huán)境條件惡虐時，細菌能夠形成休眠體______，以抵抗不良環(huán)境。細菌快速_____和形成_____的特性使它們幾乎無處不在。

（3）與植物細胞相比，大多數(shù)的細菌不含____，所以不能自己制造_____，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。

（4）從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于______，青霉菌屬于_____，兩者的主要區(qū)別是細胞中有無成形的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)藝師在生產(chǎn)“韭黃”時，采用無光的條件，是因為（ ）
A.葉綠體只有在光下才能形成
B.葉綠素只有在光下才能形成
C.葉綠素的形成需要水分
D.葉綠素的形成需要空氣和充足的水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某豆科植物的一生,請根據(jù)圖示回答問題

（1）圖B主要是由圖A中標(biāo)號_____所示部分發(fā)育而來的。

（2）圖A到圖B過程所需的環(huán)境條件有：適宜的溫度、適量的水分和____。

（3）從圖D到圖E過程需要經(jīng)過開花、傳粉和_____等重要的生理過程，D圖所反映的傳粉方式為____。

（4）E（果實）是由D圖中的_____發(fā)育而成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南方的柑桔不宜在北方種植，這主要受哪個生態(tài)因素的影響（ ）
A.溫度
B.陽光
C.水分
D.空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物類的好朋友，請據(jù)圖回答：

（1）終生生活在水中的動物是[_____]；身體分節(jié)的動物是[________]。

（2）①和②的幼體用_______呼吸；④有________輔助肺呼吸；⑤的呼吸器官是____，該器官位于⑤身體的____部。

（3）圖中動物可分為①②④和③⑤兩類，其分類的依據(jù)是___________；將圖中五種動物的所屬類群按簡單到復(fù)雜的順序排列是[ _______________ ]。

（4）上列動物中第____動物所在類群是脊椎動物中第二大類群(添序號)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如圖的實驗。請分析解答下列問題：

（1）以①號試管和②試管進行對照實驗時，是為了探究_____對饅頭的消化作用。

（2）要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對饅頭的消化作用”，應(yīng)選用 ①、③號試管進行實驗，那么圖中“？”處的處理方法是___。

（3）將三支試管放入37℃溫水中，10分鐘后取出，滴加碘液，不會變藍的是____號試管，原因是 ____。

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同步練習(xí)冊答案