某學(xué)習(xí)小組做了如下探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)：
| 罐頭瓶編號(hào) |
培養(yǎng)條件 |
| 1 |
溫度20℃，不澆水 |
| 2 |
溫度20℃，適量澆水 |
| 3 |
溫度0℃，適量澆水 |
| 4 |
溫度20℃，大量澆水第一步，取四個(gè)同樣大小的罐頭瓶，在里面分別鋪上2張同樣的餐巾紙并編號(hào)．
第二步，在每個(gè)瓶中的餐巾紙上分別放上10粒飽滿的綠豆種子，1號(hào)瓶不澆水封閉，放入20℃溫箱；2號(hào)瓶澆適量水封閉，放入20℃溫箱；3號(hào)瓶澆適量水封閉，放入0℃冰箱；4號(hào)瓶澆大量水，使水浸沒種子并封閉，放入20℃溫箱．
第三步，將四個(gè)罐頭瓶分別培養(yǎng)5天，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）該實(shí)驗(yàn)中綠豆種子發(fā)芽的是2 2 號(hào)瓶，原因是具有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 ．
（2）1和2實(shí)驗(yàn)組合是探究水分 水分 對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響．
（3）2和3實(shí)驗(yàn)組合是探究溫度 溫度 對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響．
（4）2和4實(shí)驗(yàn)組合是探究空氣 空氣 對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響．
分析：種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件；自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的、活的，并且已過休眠期，環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分．該同學(xué)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件． 解答：解：在本實(shí)驗(yàn)中，起到對(duì)照作用的是2號(hào)瓶，其余組為實(shí)驗(yàn)組．由1與2號(hào)瓶唯一變量為水，比較得出水是種子萌發(fā)的條件；2與3號(hào)瓶唯一變量為溫度，比較得出溫度是種子萌發(fā)的條件；2與4號(hào)瓶唯一變量為空氣，比較得出空氣是種子萌發(fā)的條件，所以三組實(shí)驗(yàn)得出種子萌發(fā)所需要的條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．
故答案為：（1）2 適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 （2）水分 （3）溫度 （4）空氣 點(diǎn)評(píng)：該同學(xué)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)包含了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)種子萌發(fā)的外界條件進(jìn)行了全面的探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，可操作性強(qiáng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：
題型：
（2008?長(zhǎng)沙）為了探究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，某學(xué)習(xí)小組做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：（以氧氣釋放量來表示光合作用強(qiáng)度，氧氣釋放量越多，光合作用強(qiáng)度越大）
溫度
氧氣釋放量（mL）
組次 |
0℃ |
10℃ |
20℃ |
30℃ |
40℃ |
| 1 |
3.1 |
9.3 |
14.0 |
20.0 |
21.5 |
| 2 |
2.8 |
9.0 |
14.6 |
20.6 |
21.0 |
| 3 |
3.1 |
9.0 |
14.0 |
20.3 |
20.5 |
| 平均值 |
3.0 |
9.1 |
14.2 |
20.3 |
21.0（1）該學(xué)習(xí)小組探究的問題是 溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度是否有影響 溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度是否有影響
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中邊坐標(biāo)系中畫出氧氣釋放量與溫度關(guān)系的曲線圖：
（3）從表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響．在一定范圍內(nèi)，溫度越高，植物光合作用越強(qiáng)． 溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響．在一定范圍內(nèi)，溫度越高，植物光合作用越強(qiáng)．
（4）影響光合作用的因素還有很多，請(qǐng)你選擇其中一種因素進(jìn)行探究，寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路．
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科目：初中生物
來源：
題型：
為了探究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響，某學(xué)習(xí)小組做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：（以氧氣釋放量來表示光合作用強(qiáng)度，氧氣釋放量越多，光合作用強(qiáng)度越大）  （1）該學(xué)習(xí)小組探究的問題是： 溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度 溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度 有怎樣的影響？ 有怎樣的影響？ ． （2）從表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是 溫度越高，光合作用越強(qiáng) 溫度越高，光合作用越強(qiáng) （3）影響光合作用的因素還有很多，請(qǐng)你寫出除本實(shí)驗(yàn)探究的因素以外的另一種因素： 二氧化碳的濃度 二氧化碳的濃度 ． （4）請(qǐng)?jiān)谙逻呑鴺?biāo)系中畫出氧氣釋放量與溫度關(guān)系的曲線圖． 
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科目：初中生物
來源：2012-2013學(xué)年遼寧省東港市石佛中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析）
題型：探究題
某學(xué)習(xí)小組做了如下探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)：
罐頭瓶編號(hào)
| 培養(yǎng)條件
| 1
| 溫度20℃，不澆水
| 2
| 溫度20℃，適量澆水
| 3
| 溫度0℃，適量澆水
| 4
| 溫度20℃，大量澆水
|
第一步，取四個(gè)同樣大小的罐頭瓶，在里面分別鋪上2張同樣的餐巾紙并編號(hào)。 第二步，在每個(gè)瓶中的餐巾紙上分別放上10粒飽滿的綠豆種子，1號(hào)瓶不澆水封閉，放入20℃溫箱；2號(hào)瓶澆適量水封閉，放入20℃溫箱；3號(hào)瓶澆適量水封閉，放入0℃冰箱；4號(hào)瓶澆大量水，使水浸沒種子并封閉，放入20℃溫箱。 第三步，將四個(gè)罐頭瓶分別培養(yǎng)5天，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 （1）該實(shí)驗(yàn)中綠豆種子發(fā)芽的是 號(hào)瓶，原因是具有 。 （2）1和2實(shí)驗(yàn)組合是探究 對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響。 （3）2和3實(shí)驗(yàn)組合是探究 對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響。 （4）2和4實(shí)驗(yàn)組合是探究 對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響。
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科目：初中生物
來源：2012-2013學(xué)年遼寧省東港市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版）
題型：探究題
某學(xué)習(xí)小組做了如下探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)：
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罐頭瓶編號(hào)
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培養(yǎng)條件
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1
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溫度20℃，不澆水
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2
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溫度20℃，適量澆水
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3
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溫度0℃，適量澆水
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溫度20℃，大量澆水
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第一步，取四個(gè)同樣大小的罐頭瓶，在里面分別鋪上2張同樣的餐巾紙并編號(hào)。
第二步，在每個(gè)瓶中的餐巾紙上分別放上10粒飽滿的綠豆種子，1號(hào)瓶不澆水封閉，放入20℃溫箱；2號(hào)瓶澆適量水封閉，放入20℃溫箱；3號(hào)瓶澆適量水封閉，放入0℃冰箱；4號(hào)瓶澆大量水，使水浸沒種子并封閉，放入20℃溫箱。
第三步，將四個(gè)罐頭瓶分別培養(yǎng)5天，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（1）該實(shí)驗(yàn)中綠豆種子發(fā)芽的是 號(hào)瓶，原因是具有 。
（2）1和2實(shí)驗(yàn)組合是探究
對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響。
（3）2和3實(shí)驗(yàn)組合是探究
對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響。
（4）2和4實(shí)驗(yàn)組合是探究
對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響。
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