【題目】如圖圓圈表示生物本身具有的特點(diǎn)，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，下列觀點(diǎn)不正確的是（ ）

A.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

B.F可以表示真正的陸生動(dòng)物

C.E可以表示體內(nèi)有脊柱

D.P可以表示用皮膚輔助呼吸

【答案】D

【解析】

本題綜合考察動(dòng)物的特征。P是青蛙和蝗蟲的共同特征，Q是青蛙、蝗蟲和家兔的共同特征，E是青蛙和家兔的共同特征，F是家兔和蝗蟲的共同特征，識(shí)圖答題。

A、青蛙、蝗蟲和家兔都屬于動(dòng)物，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，生活方式為異養(yǎng)，它們的共同特征是在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于消費(fèi)者，故A不符合題意。

B、家兔和蝗蟲都是生活在陸地上，具有適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，都是真正的陸生動(dòng)物，故B不符合題意。

C、青蛙和家兔的體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱，所以其共同特征是體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，故C不符合題意。

D、青蛙是變態(tài)發(fā)育，青蛙幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸皮膚輔助，而蝗蟲用氣管呼吸，故D符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牽�；ㄇ宄块_(kāi)放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有（ ）的特征。
A.需要營(yíng)養(yǎng)
B.進(jìn)行呼吸
C.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D.生長(zhǎng)和繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金魚原產(chǎn)于我國(guó)，現(xiàn)在世界各國(guó)品種繁多的金魚都是從我國(guó)直接或間接引進(jìn)的，這個(gè)事例體現(xiàn)（ ）
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.地域多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)意義的敘述，不正確的是（ ）
A.運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物獲取食物
B.運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物逃避敵害
C.運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物物種的進(jìn)化
D.運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，要把一個(gè)偏在視野左上方的物像移到視野的中間，那么應(yīng)該怎樣移動(dòng)玻片？（ ）
A.向右下方移
B.向左上方移
C.向左下方移
D.向右上方移

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，有的物體屬于生物，有的物體屬于非生物。下列屬于生物的是（ ）
A.會(huì)彈琴的機(jī)器人
B.恐龍化石
C.蘑菇
D.珊瑚礁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能進(jìn)行光合作用的是（ ）
A.所有動(dòng)物細(xì)胞
B.含有葉綠體的植物細(xì)胞
C.所有植物細(xì)胞
D.含有線粒體的植物細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡的構(gòu)件中，轉(zhuǎn)換器和遮光器的作用分別是（ ）
A.調(diào)換目鏡和調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱
B.調(diào)換物鏡和調(diào)節(jié)焦距
C.調(diào)換物鏡和調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱
D.調(diào)換目鏡和調(diào)節(jié)焦距

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的描述正確的是（ ）
A.在普通培養(yǎng)基上能培養(yǎng)出病毒
B.只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C.禽流感病毒對(duì)植物也有危害
D.病毒很微小，與細(xì)菌差不多大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案