【題目】空中盤旋的老鷹,當它發(fā)現(xiàn)草地上的野免時,立即俯沖下去捕捉,而野兔則飛快的奔向洞穴躲藏起來,野免表現(xiàn)出的動物行為的類型屬( )

A. 防御行為 B. 攻擊行為 C. 節(jié)律行為 D. 繁殖行為

【答案】A

【解析】

動物的行為分為:取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(群)行為。

防御行為:為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等,A符合題意;
攻擊行為是個體為了獲得食物、空間或配偶時所表現(xiàn)出來的行為,在同種生物(如爭奪配偶)或不同種生物(食物、空間)之間均存在,B不符合題意;
節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為。如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等,C不符合題意;
繁殖行為:與動物繁殖有關的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為,D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食品安全越來越被人們重視。下列飲食方法中,科學合理的是(  )

A. 只吃水果和蔬菜保持身材苗條

B. 用多種營養(yǎng)成分的飲料代替水

C. 剛過期的食品還可以食用

D. 谷類為主,水果蔬菜和肉類葷菜搭配

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)種子有無果皮包被將植物分為( )

A. 藻類植物和苔蘚植物 B. 裸子植物和被子植物

C. 單子葉植物和雙子葉植物 D. 種子植物和裸子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】修正液是同學們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性汽味。我們不禁要問:修正液對人體有危害嗎?下面是一個同學設計的探究實驗,清你按照探究實驗的思路對這個問題進行分析作答。

實驗材料:修正液,小白鼠2只(大小、健康狀況及各種生活狀態(tài)均相似),老鼠的食物一米飯,水,關小白鼠的籠子。

1)提出問題:________________________________________________。

設計方案:①取食物兩份,其中一份拌有修正液,一份沒有拌修正液,分別放入甲乙兩個籠子中;

2只小白鼠分成兩組,每組1只,分別放入以上的兩個籠子中;

觀察甲乙兩組老鼠進食的情況;

如果不吃,可以強行將食物喂給小白鼠。

2)本實驗的變量是________________________。

3)這種設計的對照組是________________________。

4)出現(xiàn)的現(xiàn)象:吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀,而吃沒有拌修正液食物的小白鼠正常。

5)本實驗設計方案中存在一處不足,請找出并糾正________________________。

6)你認為的結論是:________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物在自然界中起著非常重要的作用。利用周氏嚙小峰防洽美國白蛾,體現(xiàn)動物具有( 。

A. 促進物質循環(huán)的作用B. 幫助植物傳播種子的作用

C. 幫助植物傳粉的作用D. 維持生態(tài)平衡的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺炎是由細菌、真菌引起的,這些致病微生物從外界到達發(fā)病部位的旅程

A. 外界空氣氣管支氣管

B. 外界空氣支氣管氣管

C. 外界空氣支氣管氣管

D. 外界空氣氣管支氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡的使用步驟:取鏡和安放→______→觀察→清潔和收鏡。

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【題目】秋天林區(qū)和公園里的樹干上,懸掛一些人工鳥箱,是為了( )

A. 保護一些不會營巢的鳥類不會被凍死

B. 保護鳥類免受敵害

C. 招引食蟲鳥類在巢箱中繁殖

D. 捕捉鳥類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面的材料回答問題。

為了探索生命的起源問題,各國科學家進行了多種實驗,比較著名的實驗是米勒模擬原始地球條件合成有機物的實驗。米勒設計了一套裝置,它先將裝置中的空氣抽出,然后通入甲烷、氨、水蒸氣等,并在裝置中多次進行火花放電,經(jīng)過一段進間,在裝置中檢驗出了氨基酸等到有機小分子物質,他為探索生命起源做出了巨大的貢獻。

(1)向實驗裝置中通入的甲烷、氨、水蒸氣等氣體相當于原始地球表面的 ,在裝置中多次進行火花放電模擬原始地球上的 現(xiàn)象,在實驗裝置中檢驗出的氨基酸是一種 物質。

(2)米勒的這個實驗表明:在原始地球條件下,由 物質形成 物質的過程是可能的。

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