【題目】下圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A．”表示，單眼皮基因用“A．”表示。如果一對夫婦，父親的基因組成是“A．A．”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“A．A．"，其性狀為雙眼皮。請據(jù)圖回答：

（1）圖中精子①的基因組成為_____；卵細(xì)胞②的基因組成為_____。

（2）子女③的基因組成為_______，③的性狀為________（填“單眼皮”或“雙眼皮”）。

（3） 母親的性狀為雙眼皮，其子女也是雙眼皮這種現(xiàn)象叫做________，父親的性狀為單眼皮，其子女是雙眼皮這種現(xiàn)象叫做_____。

【答案】（1）A．；A．；

（2）A．A．；雙眼皮；

（3）遺傳；變異

【解析】

試題分析：（1）圖中精子①的基因組成為A．；卵細(xì)胞②的基因組成為A．。

（2）子女③的基因組成為A．A．，③的性狀為雙眼皮。

（3）母親的性狀為雙眼皮，其子女也是雙眼皮這種現(xiàn)象叫做遺傳，父親的性狀為單眼皮，其子女是雙眼皮這種現(xiàn)象叫做變異。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取相同的三個枝條，插入含有稀釋紅墨水的三個相同瓶子中，然后將A、C裝置放到陽光下，B裝置放到低溫的陰暗環(huán)境中。過一段時間，當(dāng)看到A裝置中的枝條葉脈微紅后，將A、B、C裝置中的三段枝條進(jìn)行縱切，用放大請回答：

（1）三段枝條中被染紅的部位是_________。

（2）在染紅的部分中，只有______________是上下相通的�？梢姼盏�_______和_______是通過莖里的___________向___________運輸?shù)?/span>

（3）通過觀察紅色的水在三枝條上移動的速度不同，進(jìn)一步證實了_________作用能促進(jìn)_______和________在植物體內(nèi)的運輸，__________運輸?shù)闹饕獎恿κ?/span>_____________作用產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動脈的特點的敘述，正確的是

A．管壁厚、彈性大、管內(nèi)血流速度快

B．管壁厚、彈性小、管內(nèi)血流速度快

C．管壁薄、彈性小，管內(nèi)血流速度慢

D．管壁薄、彈性小，管內(nèi)血流速度慢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）下圖是綠色開花植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請分析并回答：

（1）A中根伸長最快的部位是根尖的

（2）D中綠色開花植物卵細(xì)胞和精子的結(jié)合發(fā)生在

（3）C番茄果實是由 和 組成的。

（4）完成受精后，D中的 將來發(fā)育成C

（5）卵細(xì)胞是在圖D的什么結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的？（ ）

A．子房 B．雌蕊 C．胚珠 D．花粉粒

（6）為了提高番茄的產(chǎn)量和品質(zhì)，并提前上市，開花結(jié)果時果農(nóng)常增施（ ）

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥

（7）E番茄植物在移栽過程中要帶土移栽的目的是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”春末夏處，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏。如果尋聲找去，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對。不久，如果你再來，會在水中看到小蝌蚪。如果你繼續(xù)觀察下去，你會看到青蛙幼體外形變化的全過程。下圖是某同學(xué)觀察到的青蛙發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①] ，[②] ，[③] 幼蛙和[④]成蛙四個時期。

（2）雌雄蛙雖有抱對現(xiàn)象，但它們的受精方式卻屬于 受精。

（3）青蛙的發(fā)育屬于________發(fā)育。

（4）1995年，美國明尼蘇達(dá)州的中學(xué)生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)三條腿的青蛙。為探究其原因，研究人員把出現(xiàn)畸形蛙的地區(qū)的水取來，用非洲爪蟾做實驗，結(jié)果爪蟾在發(fā)育過程中也發(fā)生畸形。畸形蛙出現(xiàn)的原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)下圖分析，下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是（ ）

A．①是嫁接，操作關(guān)鍵是形成層的對接

B．①②是無性生殖，③是有性生殖

C．①②③均能穩(wěn)定保持植物的優(yōu)良性狀

D．③的變異有利于適應(yīng)多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理均衡的膳食有利于我們的身體健康和生長發(fā)育。日常生活中，我們應(yīng)科學(xué)的安排一日三餐，圖6中能代表一日三餐各種食物合理配置比例的是（ ）。

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是尿液形成的示意圖，據(jù)圖回答下列問題。圖中代號③④⑤是組成腎單位的結(jié)構(gòu)

③ ,其中的液體為 。

④ ,其中的液體為 。

⑤

㈠表示腎單位的 作用，除 和 外，其他物質(zhì)都能進(jìn)入到③內(nèi)。

㈡表示腎單位的 作用。所有的 ，大部分的 和部分的 將會回到血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況，箭頭表示血流的方向，請據(jù)圖回答：（括號內(nèi)填字母，橫線上填名稱）

（1）圖中A是 血管。

（2）只允許紅細(xì)胞單行通過的血管是[ ]，它只有一層 細(xì)胞構(gòu)成。

（3）管內(nèi)血液流動方向是從全身各處流向心臟的是[ ] 。

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