生物圈的范圍包括大氣圈的底部 ， 和 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測(cè)（4）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)可用流程圖來表示，以下流程圖中不正確的是

A．氧氣進(jìn)入人體的過程：鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍毛細(xì)血管

B．肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房

C．反射弧結(jié)構(gòu)：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

D．尿素分子排出體外的主要過程：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

尿液在形成及排出過程中會(huì)依次流經(jīng)不同器官，正確表示此過程的流程圖是（ ）

A.腎臟→膀胱→輸尿管→尿道 B.腎臟→輸尿管→膀胱→尿道

C.腎臟→輸尿管→尿道→膀胱 D.腎臟→尿道→膀胱→輸尿管

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.人類和類人猿的共同祖先是森林古猿

B.森林古猿一部分進(jìn)化成了人類

C.古人類首先用火，接著逐漸制造工具和使用工具

D.古人類語言的完善是在直立行走之后

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：填空題

病原體侵入人體內(nèi)刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做 ，引起人體產(chǎn)生特殊蛋白質(zhì)的物質(zhì)叫 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：判斷題

耳的結(jié)構(gòu)中能將聲波改為震動(dòng)的是鼓膜。 ( )

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

制作大而松軟的饅頭或面包時(shí)，所利用的微生物是（ ）

A.乳酸菌 B.酵母菌 C.青霉 D.植物病毒

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能控制CO2物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是（ ）

A. 細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞壁 D.葉綠體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省肥城市七年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)脈是指（ ）

A、運(yùn)送含二氧化碳等廢物多的血液的血管

B、輸送含氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多的血液的血管

C、將血液從心臟運(yùn)送到全身各處的血管

D、將血液從全身各處運(yùn)輸回心臟的血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案