【題目】聽覺感受器和聽覺形成的部位分別是（　�。�

A. 鼓膜、耳蝸 B. 耳蝸、咽鼓管 C. 耳蝸、大腦皮層 D. 鼓膜、大腦皮層

【答案】C

【解析】試題分析：聽覺的形成過程如下：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 子宮內(nèi)膜 B. 輸卵管 C. 羊水 D. 胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于艾滋病認(rèn)識錯(cuò)誤的是( )

A. 艾滋病是一種免疫缺陷病

B. 艾滋病的病原體是HIV

C. HIV可通過血液制品傳播

D. 該病成年人居多，與青少年無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)：

1號試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?/span>
2號試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢瑁?/span>
3號試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌．
將三支試管放入37℃的溫水中10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號試管不變色，2號試管和3號試管中的饅頭可能變成色．
結(jié)果分析：1號試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了．
（1）2號試管中饅頭碎屑變色的原因是 ．
（2）3號試管中饅頭塊變色的原因是 ．
（3）淀粉在人的消化道的就開始被消化．饅頭變甜與、和唾液的分泌有關(guān)．
（4）實(shí)驗(yàn)中水溫為37℃是因?yàn)?/span> ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面存在顯著的差異的發(fā)育類型，稱為_______發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖中的實(shí)驗(yàn)，其中的小花盆可以滲水，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)靠近水一側(cè)的根生長旺盛，下列分析最合理的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究幼苗生長是否需要水
B.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗的長度
C.該實(shí)驗(yàn)中起對照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同
D.該實(shí)驗(yàn)證明了根的生長方向總是向地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物成分中，不經(jīng)過消化就可以直接被消化道吸收的是（�。�

A. 水、脂肪、無機(jī)鹽 B. 水、維生素、蛋白質(zhì)

C. 水、無機(jī)鹽、維生素 D. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖1表示某種綠色植物，圖中A，B，C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖．請據(jù)圖分析回答下列問題：（[]填代號，橫線填名稱）

（1）圖1中的過程C進(jìn)行時(shí)，所需要的水份和無機(jī)鹽是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[]中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來的．
（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣通過圖2中的結(jié)構(gòu)[]進(jìn)或出植物體的．
（3）圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí)，根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[] ．
（4）圖3中的生理過程相當(dāng)于圖1中的過程[] ， 該過程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放能量．
（5）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，甲、乙、丙代表稻、蟲、鳥組成的食物鏈．則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的玻片標(biāo)本叫做（　�。�

A.涂片B.切片C.裝片D.永久玻片

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同步練習(xí)冊答案