【題目】鳥(niǎo)類的體型有利于它飛行時(shí)減少飛行阻力，它的體型（ ）

A．流線型 B．扇形 C．長(zhǎng)方體形 D．側(cè)扁形

【答案】A

【解析】

試題分析：鳥(niǎo)的體形呈流線型，可以減少鳥(niǎo)在空中飛行時(shí)的阻力，利于飛行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組織的形成是（ ）

A．細(xì)胞分裂的結(jié)果 B．細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果

C．細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果 D．細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)之一，將兩株高莖豌豆雜交后，收獲到種子，種子種下去獲得子一代，結(jié)果子一代有的是高莖，有的是短莖。請(qǐng)分析作答：

（1）豌豆的高莖和矮莖稱為_____，它們是由_____控制的。

（2）如果用 D 表示高莖基因，d 表示矮莖基因，則親代高莖豌豆的基因組成是_____。

（3）如果想進(jìn)一步探究子一代高莖豌豆的基因組成是 DD 還是Dd，實(shí)驗(yàn)方案：將子一代自花傳粉，收獲的種子種下去，觀察子二代植株的莖的高矮，如果出現(xiàn)矮莖植株則子一代基因組成是_____；如果全部是_____，則子一代基因組成是 DD。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察前,操作顯微鏡下降鏡筒時(shí)，眼睛一定要看著（ ）

A．目鏡 B．物鏡 C．反光鏡 D．鏡座

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒模擬實(shí)驗(yàn)（Miller’s simulated experiment）是1953年由美國(guó)芝加哥大學(xué)研究生米勒（S.L.Miller）在其導(dǎo)師尤利（H.C.Urey）指導(dǎo)下完成，如圖所示填出空缺位置的內(nèi)容。

米勒的實(shí)驗(yàn)將水注入左下方的500毫升燒瓶?jī)?nèi)。先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開(kāi)左方的活塞，泵入CH4、NH3和H2的混合氣體（模擬______________。再將500毫升燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸（模擬__________），最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)冷卻后，積聚在儀器底部的溶液內(nèi)（圖中以黑色表示）。由此實(shí)驗(yàn)可以證明：由____________合成 _____________ 是完全有可能的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡視野的左上角物像移到視野的中央，應(yīng)把玻片怎樣移動(dòng)？（ ）

A. 移到右下方B. 移到右上方C. 移到左下方D. 移到左上方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)與探究

（1）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”時(shí)，某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃，甲同學(xué)只要仔細(xì)看各個(gè)魚(yú)鰭的動(dòng)作，保證能看出各個(gè)鰭的作用。乙同學(xué)要想知道尾鰭的作用，只要把尾鰭剪掉，看魚(yú)有什么失常表現(xiàn)。丙同學(xué)剪掉魚(yú)鰭的方法太殘忍，可以制作魚(yú)的模型來(lái)做實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原則與方法參與討論并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下，你應(yīng)首選___________作為實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)結(jié)果才更為可靠。

②你認(rèn)為甲同學(xué)提出的研究方法叫做____________法；______同學(xué)提出的方法是模擬實(shí)驗(yàn)法。

③乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有什么不足之處。答_________________________________

④你與乙同學(xué)根據(jù)完善后的方案進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)；觀察到魚(yú)被剪掉尾鰭后的失常表現(xiàn)，這些失常表現(xiàn)說(shuō)明尾鰭的作用是_______________________________________ 。

（2）一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前，乙組置于開(kāi)機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖。

① 本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是電腦輻射對(duì)_______的身體有沒(méi)有傷害？

② 實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 （_____）

a．電腦游戲種類 b．電腦是否開(kāi)機(jī) c．大鼠的身體狀況

③ 每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是________________________。

④ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果從上面的A圖和B圖可以看出，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射影響了__________組大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育。

⑤ 數(shù)據(jù)顯示，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？

_________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析轉(zhuǎn)基因鼠的研究過(guò)程：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？_________________________；控制這個(gè)性狀的基因是什么？_____________________________

（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間是什么關(guān)系？________________________

（3）由此可推論，在生物的傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？ __________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡放大倍數(shù)變小后，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞大小將發(fā)生什么變化（ ）

A．變多，變小 B．變少，變小

C．變多，變大 D．變少，變大

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