7．下列屬于生命現(xiàn)象的是（　　）
A．玉米種子萌發(fā)成幼苗B．月亮圍著地球運(yùn)動(dòng)
C．柳枝在風(fēng)中飛舞D．蠟燭燃燒時(shí)會(huì)有蠟油

分析 生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、玉米種子萌發(fā)成幼苗，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和繁殖，屬于生命現(xiàn)象；
B、C、D都不具有生物的特征，不屬于生物，不具備生命現(xiàn)象．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．碳循環(huán)主要以二氧化碳的形式循環(huán)
B．物質(zhì)循環(huán)僅指碳循環(huán)
C．物質(zhì)循環(huán)離不開(kāi)細(xì)菌和真菌的分解作用
D．植物從環(huán)境中吸收和利用的是無(wú)機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．基礎(chǔ)填空：
（1）嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物體叫做砧木．
（2）鳥(niǎo)的發(fā)育過(guò)程包括筑巢、交配、求偶、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段．丹頂鶴跳舞是求偶行為，織布鳥(niǎo)建巢是筑巢行為．
（3）“種瓜得瓜，種豆得豆”說(shuō)的是生物的遺傳現(xiàn)象；“一母生九子，連母十個(gè)樣”說(shuō)的是生物的變異現(xiàn)象．生物的上述兩種現(xiàn)象是通過(guò)生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．急性出血性結(jié)膜炎的主要癥狀是：眼瞼紅腫、結(jié)膜充血等，又稱之為紅眼�。怯啥喾N病毒引起的，屬于接觸性傳染病，病人眼睛的分泌物中含有大量病毒，所以被分泌物污染的手帕、毛巾和洗臉盆等都是傳播這種病的媒介．
（1）急性出血性結(jié)膜炎的病原體的原始寄生部位是結(jié)膜．
（2）如果家庭成員中有患者的話，主要預(yù)防措施是將病人和健康人的手帕、毛巾、洗臉盆分開(kāi)．
（3）教室里發(fā)生了患病的學(xué)生，應(yīng)讓其隔離．從預(yù)防傳染病的角度，此舉目的在于控制傳染源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．大熊的某一天是這樣開(kāi)始的：
（1）鬧鐘響起，大熊匆匆起床．
（2）經(jīng)過(guò)了一夜，他感到尿急了．儲(chǔ)存在膀胱里的尿液形成要經(jīng)過(guò)腎小球過(guò)濾和腎小管的重吸收．
（3）洗漱．
（4）大熊吃完牛奶和面包，背上書包出門．早餐中的面包主要在他消化道的哪個(gè)場(chǎng)所被消化？小腸
（5）一路急走，他大口喘氣，吸入的空氣迅速在他呼吸系統(tǒng)的肺中發(fā)生了氣體交換．交換的結(jié)果，使血液中的氧的含量增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．進(jìn)行調(diào)查時(shí)，不管調(diào)查范圍大不大，都要對(duì)全部對(duì)象進(jìn)行調(diào)查．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)大豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題．
（1）大豆種子與玉米種子相比，大豆種子沒(méi)有胚乳，種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于子葉．連接兩片子葉的結(jié)構(gòu)是胚軸．
（2）玉米種子中能被碘液染成藍(lán)色的部分是胚乳，這一現(xiàn)象說(shuō)明其中含有很多淀粉．
（3）圖中將來(lái)發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是胚根．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，能正確表示細(xì)胞分裂過(guò)程的是（　�。�
A．a→c→d→bB．a→b→c→dC．c→d→a→bD．a→d→b→c

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．無(wú)脊椎動(dòng)物與人類生活的關(guān)系非常密切，請(qǐng)將下列動(dòng)物與人類生活的關(guān)系連線

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