2．下列各項(xiàng)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．急性出血性角膜炎（紅眼�。�、非典型性肺炎、甲型流感都是傳染病
B．人體疾病都是由外界的病原體引起的
C．人生下來(lái)以后就具有了對(duì)多種病原體的防御能力
D．健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

分析 傳染病是由病原體引起的，具有傳染性和流行性，傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群．

解答 解：A、急性出血性角膜炎（紅眼�。�、非典型性肺炎、甲型流感分別是由SARS病毒、甲流感病毒引起的．多種病毒引起的，屬于接觸性傳染病，都能夠在人與人之間以及人與動(dòng)物之間傳播，都是傳染��；
B、傳染病都是由外界的病原體引起的，非傳染病不是由病原體引起的，如腫瘤是由自身細(xì)胞免疫功能異常引起的；
C、人生下來(lái)以后就具有了第一、二道防線等非特異性免疫，具有了對(duì)多種病原體的防御能力；
D、健康不僅僅是沒(méi)有疾病，健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，近年來(lái)，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解發(fā)病的原因和傳染病的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于幾種動(dòng)物特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鯉魚(yú)用鰭游泳，用鰓呼吸B．蟾蜍幼體生活在水中，用肺呼吸
C．家燕體表被覆羽毛，前肢變成翼D．獵豹體表被毛，胎生哺乳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列生物能制作面包、饅頭的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．哺乳動(dòng)物的大腦發(fā)達(dá)，胚胎發(fā)育在母體子宮內(nèi)進(jìn)行．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于女性月經(jīng)這一生理現(xiàn)象的描述，你認(rèn)為不正確的是（　　）
A．月經(jīng)是每月一次的子宮出血現(xiàn)象
B．月經(jīng)的形成與卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化有關(guān)
C．月經(jīng)周期一般為四、五天
D．月經(jīng)是一種不正常的生理現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列圖中動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．不屬于藻類(lèi)的植物是（　�。�
A．紫菜B．水綿C．馬尾藻D．菠菜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖，看圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）屬于植物細(xì)胞的是圖B，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖A；
（2）圖中標(biāo)號(hào)①②③是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡；
（3）圖B支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞壁，能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[⑥]葉綠體，含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[⑧]液泡．
（4）圖中的[②]和[⑦]含有遺傳物質(zhì)，它控制生物的遺傳和發(fā)育．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖1和圖2分別是傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是食物鏈和食物網(wǎng)．
（2）兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)都是從綠色植物通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始的，請(qǐng)寫(xiě)出圖中能量流失最少的食物鏈農(nóng)作物→人，圖2沼氣池中的微生物和食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是分解者．
（3）比較圖1和圖2，不難看出發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要，是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式．你認(rèn)為圖2有哪些優(yōu)點(diǎn)（列舉兩點(diǎn)）合理即可（提高了太陽(yáng)能的利用率；物質(zhì)的循環(huán)利用，能改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境和環(huán)境衛(wèi)生等）、提高了農(nóng)作物中生物能量的轉(zhuǎn)化率．
（4）農(nóng)藥化肥的施用在促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的同時(shí)，也帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境污染，農(nóng)藥、化肥中的有毒物質(zhì)或重金屬元素會(huì)隨食物鏈而在人體內(nèi)不斷積累，影響人體的健康．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案