【題目】葉的下列結(jié)構(gòu)中，能制造有機(jī)物的部分是（　　）

A. 上下表皮細(xì)胞 B. 葉肉細(xì)胞 C. 角質(zhì)層 D. 葉脈

【答案】B

【解析】植物葉片葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，葉綠體中的色素能夠吸收光能，葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。上下表皮細(xì)胞和葉脈不含葉綠體，不能制造有機(jī)物。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物種類繁多，動(dòng)物的行為多種多樣。下列與公雞繞道取食行為類型相同的是

A．蜘蛛結(jié)網(wǎng) B．黑猩猩用樹枝釣取白蟻

C．大雁南歸 D．菜青蟲取食白菜等蔬菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是（　�。�

A. 蚯蚓學(xué)會(huì)走迷宮 B. 蜘蛛生來(lái)就會(huì)結(jié)網(wǎng)

C. 猴子學(xué)騎自行車 D. 鸚鵡模仿人類說(shuō)話

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有維持生物圈中碳﹣氧平衡作用的是（　�。�

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的是（　�。�

A. 達(dá)爾文 B. 袁隆平 C. 巴斯德 D. 列文虎克

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在坡地、沙地植樹的目的是（　　）

A. 美化環(huán)境 B. 保持水土 C. 放養(yǎng)牲畜 D. 獲取木材

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體中的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用。_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）動(dòng)植物細(xì)胞都具有［②］__________ 、［⑥］___________ 和［④］細(xì)胞核、線粒體等基本結(jié)構(gòu)。

（2）人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與上圖中的_____（填“甲”或“乙”）相同，無(wú)論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞，控制中心都是［④］_______。

（3）吃蘋果、梨時(shí)感覺有甜味，這些有甜味的液汁主要存在于圖中[⑤］_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案