痰形成于（ ）
A．口腔
B．喉
C．鼻腔
D．氣管
【答案】分析：此題主要考查的是痰的形成，可結(jié)合呼吸道的組成來分析，思考解答．
解答：解：呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，還能對進(jìn)入肺的氣體做一定的處理，氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，能黏附灰塵細(xì)菌真菌等異物，黏液中還含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)．纖毛的擺動可將外來的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰．可見痰的形成場所是氣管．
故選D．
點(diǎn)評：這部分知識在考試中經(jīng)�？嫉剑⒁庹莆眨道锖胁《竞图�(xì)菌，能夠傳播疾病，所以不要隨地吐痰．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的說法正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的說法正確的是


  1. A.
    構(gòu)成肺的肺泡數(shù)目多、壁薄，肺泡外纏繞大量毛細(xì)血管，不利于氣體交換
  2. B.
    痰液中含有進(jìn)入人體的灰塵和細(xì)菌，痰液形成于肺
  3. C.
    用鼻呼吸比用口呼吸好，因?yàn)楸乔豢梢詼嘏�、濕潤、清潔吸入的空�?/div>
  4. D.
    呼出的氣體中二氧化碳增多，這些二氧化碳產(chǎn)生于肺

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖為吞咽與呼吸的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示             ，④表示                   。
（2）圖中的[     ]          既屬于消化系統(tǒng)的器官，又屬于呼吸系統(tǒng)的器官。
（3）圖中③是            ，當(dāng)人吞咽食物時(shí)，它會像蓋子一樣蓋住喉口，  防止食物進(jìn)入        。因此我們要養(yǎng)成“食不言，寢不語”的行為習(xí)慣。呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的。呼吸道的作用主要體現(xiàn)在（4）（5）（6）三方面：
（4）保證氣體順暢通過，到達(dá)         部。
（5）使到達(dá)肺部的氣體   _    、         和           。
（6）可以發(fā)聲，喉部有         ，當(dāng)空氣透過聲門裂時(shí)，能使其振動而發(fā)聲。
（7）音調(diào)的高低主要決定于聲帶的位置、長度、緊張度以及呼出氣流的力量。女高音歌唱家聲帶的特點(diǎn)是______。 
A．較長            
B．較短              
C．較窄            
D．較寬
（8）痰是在氣管和支氣管等處形成的。從生物學(xué)的角度看，隨地吐痰的危害主要是____。 
A．痰中有黏液                
B．痰中有塵土  
C．這種行為不文明            
D．痰中往往有細(xì)菌等病原微生物
（9）2009年HIN1流感，全世界有5000多人因感染此病而死亡。許多患者是通過呼吸道感染這種甲流病毒的，造成患者高燒不退、咳嗽。那么該病毒進(jìn)入肺部經(jīng)過的途徑是_____。
A．鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺          
B．鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺
C．口→咽→喉→氣管→支氣管→肺            
D．鼻腔→咽→支氣管→氣管→肺

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的說法正確的是（　　）
A．構(gòu)成肺的肺泡數(shù)目多、壁薄，肺泡外纏繞大量毛細(xì)血管，不利于氣體交換
B．痰液中含有進(jìn)入人體的灰塵和細(xì)菌，痰液形成于肺
C．用鼻呼吸比用口呼吸好，因?yàn)楸乔豢梢詼嘏�、濕潤、清潔吸入的空�?/td>
D．呼出的氣體中二氧化碳增多，這些二氧化碳產(chǎn)生于肺

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南省偃師市七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的說法正確的是（ ）
A．構(gòu)成肺的肺泡數(shù)目多、壁薄，肺泡外纏繞大量毛細(xì)血管，不利于氣體交換
B．痰液中含有進(jìn)入人體的灰塵和細(xì)菌，痰液形成于肺
C．用鼻呼吸比用口呼吸好，因?yàn)楸乔豢梢詼嘏�、濕潤、清潔吸入的空�?br />D．呼出的氣體中二氧化碳增多，這些二氧化碳產(chǎn)生于肺

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