【題目】請(qǐng)結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng),回答下列問題:
(1)現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡(甲:目鏡10×,物鏡40×;乙:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)選擇鏡頭組合是__________的顯微鏡。
(2)小楓在顯微鏡視野中找到了一個(gè)細(xì)胞(如圖),如要把它移到視野中央,應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往__________方向移動(dòng)。(填“←”“↑”“→”或“↓”)
(3)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是____________________。
【答案】乙 ← 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
【解析】
顯微鏡物像放大倍數(shù)的計(jì)算:物像放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。視野中裝片移動(dòng)的方法:由于顯微鏡下成的像是倒立的像(相當(dāng)于將物體水平旋轉(zhuǎn)180后的圖像),所以物像移動(dòng)的方向與玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的?梢岳斫鉃椋喝魧⑽锵褚浦烈曇爸醒耄瑒t物像位于哪一方,玻片標(biāo)本就移向哪一方。
(1)顯微鏡中放大倍數(shù)越大,觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少,反之越多;所以若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)選擇的鏡頭組合是目鏡5×和物鏡10×組顯微鏡。
(2)在觀察物像時(shí),物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的,所以把視野中偏左上方的物像移動(dòng)正中央的話,玻片標(biāo)本應(yīng)往左上方移動(dòng),在本題中細(xì)胞在視野中的左邊,所以如要把它移到視野中央,應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往左邊方向移動(dòng)。所以箭頭的方向?yàn)椋骸?/span>
(3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確,調(diào)出更加清晰的物像.因此在觀察的過程中物像不夠清晰,應(yīng)該通過調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,屬于與溫度變化相適應(yīng)的是( )
A.蛾類夜間活動(dòng)
B.仙人掌的葉變成刺
C.候鳥的遷徙
D.山頂?shù)钠煨螛?/span>
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【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(每空2分,共14分)
(1)圖中表示細(xì)胞分裂的是(_________________),表示細(xì)胞生長(zhǎng)的是(______________);表示細(xì)胞分化的是(_____________)。
(2)e、f、g形成的組織①、②、③。中,仍具有分裂能力的是(_________),失去分裂能力的是(_____________)。
(3)d過程是細(xì)胞不斷地從環(huán)境中吸收(______________),并且轉(zhuǎn)變成(____________________),使細(xì)胞體積增大過程。
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【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下的氧氣變化曲線,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.a 表示呼吸作用消耗的氧氣量
B.b 點(diǎn)光合作用的強(qiáng)度等于呼吸作用的強(qiáng)度
C.bc 段光合作用隨著光照強(qiáng)度遞增而增強(qiáng)
D.b 點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
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【題目】人的口腔上皮細(xì)胞沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是()
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞壁
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞質(zhì)
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【題目】圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸方向,據(jù)圖回答:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是__________。
(2)圖中箭頭②表示由根吸收的__________通過木質(zhì)部的__________由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料。
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的__________通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的__________平衡。
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【題目】小張?jiān)谥谱魅说目谇簧掀ぜ?xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需要用碘液對(duì)細(xì)胞染色,為了讓碘液浸潤(rùn)標(biāo)本全部,下列操作正確的是( 。
A. B.
C. D.
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