【題目】下列選項(xiàng)中，不是種子萌發(fā)所需要的外界條件的一項(xiàng)是 （ ）

A. 充足的空氣 B. 適宜的溫度 C. 一定的水分 D. 充足的陽(yáng)光

【答案】D

【解析】種子萌發(fā)的外界條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。不包括充足的陽(yáng)光。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞蛋（卵）受精后，將發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．卵黃 B．卵白 C．胚盤(pán) D．系帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃花的結(jié)構(gòu)中，被摘除哪一結(jié)構(gòu)后將不能結(jié)出桃 ( )

A. 雄蕊 B. 花瓣

C. 子房 D. 花萼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民都知道，在貧瘠的土地上種植一般的莊稼是長(zhǎng)不好的，但是豆類作物卻往往長(zhǎng)得較好，其原因是( )

A. 豆類植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較少

B. 豆類植物的根吸收土壤中肥料的能力較強(qiáng)

C. 根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)

D. 豆類植物可以直接吸收空氣中的氮作為肥料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于魚(yú)類，下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 海馬具備魚(yú)的特征

B. 只靠鰭便可以完成水中的各種運(yùn)動(dòng)

C. 長(zhǎng)期過(guò)度捕撈和水污染使魚(yú)類的生存面臨嚴(yán)重威脅

D. 魚(yú)離開(kāi)水很快會(huì)死亡是因?yàn)轹w絲粘連，無(wú)法呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖一和圖二是人體消化系統(tǒng)模式圖，圖三為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖一中，消化食物的主要器官是[_____]_____，它里面的消化液有_____；其中，不含消化酶的消化液是_____，它是由圖二中[_____]_____分泌的。

（2）圖三中Z曲線代表的物質(zhì)是_____，該物質(zhì)最終被分解為_____，C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[_____]_____。

（3）小芳早上吃了油條，油條中含有的脂肪是從圖三中的_____（填字母）部位開(kāi)始消化的，脂肪最終被分解成_____。

（4）在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有氨基酸、葡萄糖和脂肪酸等，那么該部位是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖一是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖二是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖一中表示呼氣過(guò)程的是曲線_____段；呼氣時(shí)肋間肌和膈肌都處于_____狀態(tài)。

（2）圖二中_____（填序號(hào)）過(guò)程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換發(fā)生在肺泡與_____之間。

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中主要由_____運(yùn)送，最后由呼吸系統(tǒng)排出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物與人類關(guān)系密切，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 廣泛用于食品生產(chǎn)

B. 醫(yī)藥工業(yè)中應(yīng)用廣泛

C. 有些微生物使人患病

D. 大多數(shù)微生物對(duì)人類有害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要探究“水分對(duì)隱翅蟲(chóng)生活的影響”。請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整：提出問(wèn)題：___影響隱翅蟲(chóng)的生活嗎？

作出假設(shè)：____。

設(shè)計(jì)方案：

①材料用具：20只隱翅蟲(chóng)，濕土，干土，紙盒1個(gè)，玻璃2塊。

②實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里以橫軸中線為界，左側(cè)放一定量的濕土，右側(cè)放等量的干土，兩側(cè)都蓋上玻璃，留點(diǎn)空隙通風(fēng)。這樣，在盒里就形成了_____和___兩種環(huán)境。

方法步驟：

①將隱翅蟲(chóng)放入紙盒中，在紙盒兩側(cè)的中央放入_____數(shù)量的隱翅蟲(chóng)，靜置2min。

②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次左側(cè)和右側(cè)隱翅蟲(chóng)的數(shù)目，統(tǒng)計(jì)9次。

實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間、不同環(huán)境下隱翅蟲(chóng)的數(shù)目如下表所示。

時(shí)間

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

右側(cè)

3

2

2

2

2

3

2

2

1

左側(cè)

17

18

18

18

18

17

18

18

19

（1）該生物興趣小組的同學(xué)提出的問(wèn)題是：___影響隱翅蟲(chóng)的生活嗎？

（2）他們作出的假設(shè)是：_____。

（3）實(shí)驗(yàn)裝置中應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是__和____。

（4）方法步驟中應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是____。

（5）用多只隱翅蟲(chóng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是______。

（6）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：______。

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