顯微鏡下觀察到的未經(jīng)過染色的口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)特征是

[　　]

A．

淡黃色、扁平，不規(guī)則圓形

B．

淡黃色、扁平，規(guī)則圓形細(xì)胞

C．

透明、扁平，不規(guī)則的圓形

D．

透明、扁平，規(guī)則的圓形細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

沼澤是下列哪一生態(tài)系統(tǒng)的典型代表

[　　]

A．

淡水生態(tài)系統(tǒng)

B．

湖泊生態(tài)系統(tǒng)

C．

池塘生態(tài)系統(tǒng)

D．

濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列主要為生物之間競爭關(guān)系的例子是

[　　]

A．

貓與老鼠之間的關(guān)系

B．

根瘤菌與豆科植物之間的關(guān)系

C．

獅與老虎之間的關(guān)系

D．

蜜蜂群體內(nèi)各成員之間的關(guān)系

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

為了探究非生物因素對生物的影響，某生物活動小組做了如下實驗：將有機(jī)玻璃槽用玻璃板分隔成三等份；為使三等份之間不透水，在玻璃板與有機(jī)玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤（土壤的量以達(dá)到玻璃板的高度為宜）后，一份不加水，一份加適量的水，一份加過量的水（土壤中可見水），然后在三者的上面鋪上一薄層濕土，上面放一些腐葉，如下圖所示。實驗小組的成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓，并在有機(jī)玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板，不要蓋得太嚴(yán)。再將裝置放在溫暖且陽光不直射的地方，一小時后觀察結(jié)果。請你回答（提示：蚯蚓需要利用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸）：

(1)

一小時后，蚯蚓多集中在有機(jī)玻璃槽的

[　　]

A．

較干的土壤中

B．

過濕的土壤中

C．

潮濕的土壤中

(2)

此實驗設(shè)置的變量為________。

(3)

蚯蚓在過濕的土壤中________（填“能”或“不能”）生存，因為過濕的土壤中缺少________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，請據(jù)圖回答：

（1）要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中的生物外，還應(yīng)有________。

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是________，作用是________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈，請寫出最長的一條：________。

（4）為了防止鳥吃草，有人用大網(wǎng)把人工種草的實驗區(qū)罩了起來，實驗區(qū)內(nèi)的草能否獲得高產(chǎn)，試分析回答：

________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，起保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是

[　　]

A．

細(xì)胞壁

B．

細(xì)胞質(zhì)

C．

細(xì)胞膜

D．

細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

人的體細(xì)胞中有23對染色體，經(jīng)過細(xì)胞分裂，新形成的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是

[　　]

A．

46對

B．

23對

C．

23條

D．

22條

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)視野中的圖像有圓黑色異物，移動裝片和轉(zhuǎn)動目鏡，該異物仍然存在。這說明該異物位于

[　　]

A．

目鏡上

B．

物鏡上

C．

裝片上

D．

載物臺上

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

將以下這些生物分類：銀杏、鯽魚、木耳、海帶、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌。

（1）按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點分類：________；________；________。

（2）按生活環(huán)境分類：________；________。

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同步練習(xí)冊答案