沼澤是下列哪一生態(tài)系統(tǒng)的典型代表

[　　]

A．

淡水生態(tài)系統(tǒng)

B．

湖泊生態(tài)系統(tǒng)

C．

池塘生態(tài)系統(tǒng)

D．

濕地生態(tài)系統(tǒng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中________是植物細(xì)胞，對比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞核動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是________。（填圖中的字母）

（2）細(xì)胞的代謝與遺傳受［　�。輄_______的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

（3）甲乙兩細(xì)胞的D都含有的”能量轉(zhuǎn)換器“是________。

（4）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗中，刮取口腔上皮細(xì)胞前，需在載玻片上滴加________。

（5）使用顯微鏡觀察臨時使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向________移動，使之位于視野中央，便于觀察。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列不屬于生命現(xiàn)象的是

[　　]

A．

春眠不覺曉

B．

處處聞啼鳥

C．

夜來風(fēng)雨聲

D．

花落知多少

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

“千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項的實例

[　　]

A．

生物對環(huán)境的影響

B．

生物對環(huán)境的適應(yīng)

C．

生物因素對生物的影響

D．

非生物因素對生物的影響

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

屬于生產(chǎn)者和消費者關(guān)系的是

[　　]

A．

螳螂捕蟬

B．

松鼠吃蘑菇

C．

大魚吃小魚

D．

蠶吃桑葉

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

仔細(xì)觀察下圖，想一想每幅圖所表示的含義，然后回答下列問題。

（1）請你分別描述上述六幅圖所描述的生物學(xué)現(xiàn)象：A________　B________　C________　D________　E________　F________

（2）通過對上述現(xiàn)象的分析可以說明生物具有哪些方面的特征？

________

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)相比是比較脆弱的，其原因是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的

①生態(tài)平衡穩(wěn)定性強

②生態(tài)系統(tǒng)組成單一

③生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜

④生態(tài)平衡穩(wěn)定性差

⑤動植物種類繁多

⑥生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單

[　　]

A．

①②③

B．

②④⑥

C．

③⑤⑥

D．

①⑤⑥

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

以色列科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞。依據(jù)的原理主要是

[　　]

A．

細(xì)胞生長的結(jié)果

B．

細(xì)胞衰老的結(jié)果

C．

細(xì)胞分裂的結(jié)果

D．

細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

顯微鏡下觀察到的未經(jīng)過染色的口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)特征是

[　　]

A．

淡黃色、扁平，不規(guī)則圓形

B．

淡黃色、扁平，規(guī)則圓形細(xì)胞

C．

透明、扁平，不規(guī)則的圓形

D．

透明、扁平，規(guī)則的圓形細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案