A. | 蓮藕中的淀粉可作為人體的主要能源物質(zhì) | |
B. | 蓮子是蓮藕的種子,其營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中 | |
C. | 蓮藕的食用部分是莖,其中的孔道能為莖的呼吸提供氧氣 | |
D. | 藕夾中的肉餡富含蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是人體生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì) |
分析 蓮藕的食用部分屬于莖,莖中富含淀粉;蛋白質(zhì)是人體生長發(fā)育及受損細(xì)胞修復(fù)、更新的原料;蓮子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中.
解答 解:A、糖類是主要的能源物質(zhì),蓮藕中的淀粉可作為人體的主要能源物質(zhì),A不符合題意;
B、蓮子是蓮藕的種子,其營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中,B符合題意;
C、蓮藕的食用部分屬于莖,其中的孔道與葉柄中的孔相通,能為莖的呼吸提供氧氣,適于水中生活,C不符合題意;
D、藕夾中的肉餡富含蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是人體生長發(fā)育及受損細(xì)胞修復(fù)、更新的原料,是人體生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì).D不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該物質(zhì)為氧氣,則Ⅲ表示組織細(xì)胞 | B. | 若該物質(zhì)為二氧化碳,則Ⅰ表示肺 | ||
C. | 若該物質(zhì)為尿素,則Ⅲ表示腎單位 | D. | 若該物質(zhì)為營養(yǎng)物質(zhì),則Ⅰ表示小腸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌•雄蛙在水中捕獲食物一同分享 | |
B. | 雌雄蛙交配,雌蛙大聲鳴叫 | |
C. | 雄蛙立即死亡 | |
D. | 雌蛙把卵細(xì)胞排到水中,同時(shí)雄蛙把精子排到水中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜脈、動(dòng)脈、毛細(xì)血管 | B. | 毛細(xì)血管、靜脈、動(dòng)脈 | ||
C. | 動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管 | D. | 靜脈、毛細(xì)血管、動(dòng)脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí) | |
B. | 生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說提供了最直接、最有力的證據(jù) | |
C. | 米勒實(shí)驗(yàn)說明原始地球條件下無機(jī)物形成有機(jī)物是可能的 | |
D. | 具有同源器官的生物祖先相同,因適應(yīng)不同環(huán)境導(dǎo)致了差異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為 | B. | 后天學(xué)習(xí)行為 | ||
C. | 先天和后天的共同行為 | D. | 先天學(xué)習(xí)行為 |
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