20.下列判斷不正確的是( 。
A.按照體內(nèi)是否有脊椎骨,動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩類
B.按照種子的形成特點(diǎn),種子植物分為裸子植物和裸子植物兩類
C.按照動物行為的發(fā)生特點(diǎn),動物的行為分為本能行為和學(xué)習(xí)行為兩類
D.按照宿主的不同,可將自然界中的所有病毒分為動物病毒和植物病毒兩類

分析 ①對植物進(jìn)行分類,主要是觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu),從中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征,從而確定它們的親緣關(guān)系.根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物,種子植物用種子繁殖后代,孢子植物不結(jié)種子,用孢子繁殖后代.②動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱.

解答 解:A、按照體內(nèi)是否有由脊椎骨組成的脊柱,可以把動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩類,A正確;
B、按照種子的形成特點(diǎn),是否在種子外面有果皮包被,種子植物可分為裸子植物和裸子植物兩類,B正確;
C、按照動物行為的發(fā)生特點(diǎn)和來源,動物的行為分為本能行為(先天性行為)和學(xué)習(xí)行為兩類類,C正確;
D、病毒營寄生生活,根據(jù)宿主的不同,可將自然界中的所有病毒分為動物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體)和植物病毒三大類,D錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 能夠根據(jù)生物的特征進(jìn)行正確的分類.

練習(xí)冊系列答案
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12.根據(jù)人類進(jìn)化階段與其主要特征的對應(yīng)關(guān)系連線:

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11.列表比較昆蟲、兩棲類動物和鳥類的生殖和發(fā)育的方式,并簡要分析不同生殖方式對環(huán)境的適應(yīng)性.
生物種類生殖方式發(fā)育方式
昆蟲
兩棲類動物
鳥類

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.受精卵在由輸卵管進(jìn)入子宮的過程中,就開始進(jìn)行細(xì)胞分裂,形成胚胎,最終植入子宮內(nèi)膜中繼續(xù)發(fā)育.胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的時間為280天左右,這個過程稱為著床,也叫做懷孕.胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng),胎盤形成后,通過胎盤和臍帶胚胎從母體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì),并將代謝廢物排入母體血液,由母體的腎臟和肺、皮膚排出.

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15.圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答以下問題.
(1)甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,理由是有細(xì)胞壁、液泡、
葉綠體.
(2)在植物細(xì)胞中,起保護(hù)和支持作用的是[1]細(xì)胞壁,進(jìn)行光合作用的場所是[3]葉綠體.
(3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能控制物質(zhì)進(jìn)出的是2細(xì)胞膜.
(4)細(xì)胞中的遺傳信息庫是[4]細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖所示是心臟及其連接的血管結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)心臟的四個腔中,壁最厚的是[4]左心室.
(2)血管[6]中流動的是動脈血.
(3)血液只能從[1]流向[2、從[3]流向[4],是因為它們之間有房室瓣,只能單方向開放.
(4)若腮腺發(fā)炎,為了消炎在上臂進(jìn)行靜脈注射后,藥物最先到達(dá)心臟的四個腔中的右心房.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.聽覺是在哪里形成的(  )
A.內(nèi)耳B.位聽神經(jīng)
C.耳蝸聽覺感受器D.大腦皮層聽覺中樞

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9.將下面相對應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來:

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10.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的敘述不正確的是( 。
A.綠色植物通過光合作用使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi)
B.含碳的有機(jī)物沿食物鏈在動物和植物間傳遞
C.微生物分解動植物遺體釋放出二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)
D.動植物遺體形成的煤和石油無法參與碳循環(huán)

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