據(jù)如圖所示,回答:

(1)科比?布萊恩特(圖三)1978年生于美國賓夕法亞州,從一個受精卵到嬰兒再到成年時的他,主要是圖二中過程[________]________和過程[________]________共同作用的結(jié)果.
(2)其膚色是黑色,主要是由圖一中的[________]________決定的.
(3)科比之所以具有“絕殺”之技,主要原因是他能很好地調(diào)節(jié)自己的身體和具有強(qiáng)大的爆發(fā)力,那么具有調(diào)節(jié)功能的結(jié)構(gòu)主要是由圖二中的[________]________組成,強(qiáng)大的爆發(fā)力主要與圖二中的[________]________有關(guān).
(4)科比的身體結(jié)構(gòu)層次是________.

解:圖一是人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu),因此最外面是①細(xì)胞膜、細(xì)胞中央是③細(xì)胞核、在細(xì)胞核與細(xì)胞膜之間是細(xì)胞質(zhì).圖二是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化圖,A過程由一個細(xì)胞,變不成2個,由2個變成4個,因此A過程表示細(xì)胞分裂;B過程中細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面也發(fā)生了變化,各自具有了不同的功能,如1由長條狀的肌細(xì)胞組成,有收縮舒張的功能;2由較多突起的神經(jīng)細(xì)胞,能接受刺激,產(chǎn)生興奮.因此B過程是細(xì)胞分化,形成了不同的組織如1肌肉組織、2神經(jīng)組織.3上皮組織.
(1)科比?布萊恩特(圖三)1978年生于美國賓夕法亞州,從一個受精卵到嬰兒再到成年時的他,主要是經(jīng)過了細(xì)胞生長、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化.圖二中過程A主要是細(xì)胞數(shù)目增多,因此表示細(xì)胞分裂.B過程中細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面也發(fā)生了變化,各自具有了不同的功能如保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,因此是細(xì)胞分化.細(xì)胞分化從而形成了不同的組織如1肌肉組織(由長條狀的肌細(xì)胞組成)、2神經(jīng)組織(神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起組成)、3上皮組織(排列緊密)、結(jié)締組織(細(xì)胞間質(zhì)較多).
(2)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所、生命活動控制中心,是細(xì)胞的遺傳信息庫.因此科比膚色是黑色,主要是由圖一中的位于細(xì)胞中央的③細(xì)胞核決定的.
(3)科比之所以具有“絕殺”之技,主要原因是他能很好地調(diào)節(jié)自己的身體和具有強(qiáng)大的爆發(fā)力,那么具有調(diào)節(jié)功能的神經(jīng)系統(tǒng)主要是由圖二中的2神經(jīng)組織組成;強(qiáng)大的爆發(fā)力主要與肌肉發(fā)達(dá)有關(guān),主要由圖二中的1肌肉組織有關(guān).
(4)人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.人體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞分化形成不同的組織,主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種組織;有不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的器官如大腦主要有神經(jīng)組織和結(jié)締組織構(gòu)成;能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng).如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官,按照一定的次序連在一起,共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能,它們構(gòu)成了消化系統(tǒng).有八大系統(tǒng):運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合使人體成為一個統(tǒng)一的有機(jī)整體.因此科比的身體結(jié)構(gòu)層次是由小到大是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.故答案為:
(1)[A];細(xì)胞分裂;[B];細(xì)胞分化;
(2)③;細(xì)胞核;
(3)2;神經(jīng)組織;1;肌肉組織;
(4)細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
分析:此題考查的知識點(diǎn)是人體的生長、細(xì)胞核、人體組織的功能、人體的結(jié)構(gòu)層次.解答時可以從細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞核的功能、神經(jīng)系統(tǒng)的組成、肌肉的功能、人體的結(jié)構(gòu)層次方面來切入.B
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的特點(diǎn).熟記人體的結(jié)構(gòu)層次.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

據(jù)如圖所示,回答:

(1)菜豆種子的主要部分是[
6
6
]

(2)菜豆種子萌發(fā)時,貯藏在[
4
4
]
子葉
子葉
內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì),供其利用.
(3)在菜豆種子萌發(fā)過程中,[
3
3
]
胚根
胚根
首先突破種皮并發(fā)育成[
C
C
]
,隨后[
1
1
]
胚軸
胚軸
伸長,使[
2
2
]
胚芽
胚芽
突破種皮背地生長,發(fā)育成[
A
A
]
莖和葉
莖和葉

(4)由種子到幼苗所需要的外界條件是
一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度
一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度

(5)從組成植株根的組成分析,菜豆的根系應(yīng)屬于
直根系
直根系
.其根系能夠不斷向周圍擴(kuò)展的原因是:
根尖分生區(qū)分裂使細(xì)胞數(shù)量增加和伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長
根尖分生區(qū)分裂使細(xì)胞數(shù)量增加和伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長

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科目:初中生物 來源: 題型:

據(jù)如圖所示,回答:
(1)從花蕊的著生情況分析,玉米的花屬于
單性花
單性花
,生長在玉米頂端的花是
雄花
雄花

(2)玉米果穗常有缺,F(xiàn)象,這往往是由于
傳粉不足
傳粉不足
引起的.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,人們常常用
人工授粉
人工授粉
的方法來彌補(bǔ)這一缺陷.

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科目:初中生物 來源: 題型:

據(jù)如圖所示,回答:

(1)科比?布萊恩特(圖三)1978年生于美國賓夕法亞州,從一個受精卵到嬰兒再到成年時的他,主要是圖二中過程[
A
A
]
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
和過程[
B
B
]
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
共同作用的結(jié)果.
(2)其膚色是黑色,主要是由圖一中的[
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
決定的.
(3)科比之所以具有“絕殺”之技,主要原因是他能很好地調(diào)節(jié)自己的身體和具有強(qiáng)大的爆發(fā)力,那么具有調(diào)節(jié)功能的結(jié)構(gòu)主要是由圖二中的[
2
2
]
神經(jīng)組織
神經(jīng)組織
組成,強(qiáng)大的爆發(fā)力主要與圖二中的[
1
1
]
肌肉組織
肌肉組織
有關(guān).
(4)科比的身體結(jié)構(gòu)層次是
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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科目:初中生物 來源: 題型:

據(jù)如圖所示,回答:
(1)圖中所示成分,能否構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)?

(2)在生物因素中,不可缺少的成分是
生產(chǎn)者和分解者
生產(chǎn)者和分解者

(3)若黃雀增加2克,則至少需消耗生產(chǎn)者
250
250
克.
(4)碳循環(huán)首先依賴于
綠色植物的光合作用
綠色植物的光合作用
,并主要以
氣體
氣體
狀態(tài)進(jìn)行循環(huán),且該循環(huán)始終與
能量流動
能量流動
結(jié)合在一起進(jìn)行.
(5)請寫出最長的一條食物鏈:
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
,處于第二營養(yǎng)級的生物是
,屬于次級消費(fèi)者的生物是
螳螂
螳螂
,在相當(dāng)長的一段時間內(nèi).各種生物的數(shù)量都維持著一種動態(tài)上的平衡,這說明,生態(tài)系統(tǒng)自身具有
一定的調(diào)節(jié)能力
一定的調(diào)節(jié)能力
能力.
(6)細(xì)菌的作用是
將有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)
將有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

據(jù)如圖所示,回答:
精英家教網(wǎng)
(1)菜豆種子萌發(fā)時,貯藏在上左圖[
 
]
 
內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì),供其利用.
(2)在菜豆種子萌發(fā)過程中,左圖中[
 
]
 
首先突破種皮并發(fā)育成下圖中的[
 
]
 
,隨后胚軸伸長,把左圖中胚芽頂出土壤,發(fā)育成上右圖中的[
 
]
 

(3)水稻、小麥、玉米等種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自
 

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