15.夏秋季節(jié),無論在我市的城鎮(zhèn)還是農(nóng)村都可以見到蝗蟲.下列有關(guān)蝗蟲與家蠶的生殖和發(fā)育過程的相同點(diǎn)是( 。
A.幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似B.通過有性生殖方式繁殖后代
C.發(fā)育過程為不完全變態(tài)D.都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期

分析 蝗蟲發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→幼蟲→成蟲三個(gè)階段,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.家蠶的發(fā)育過程為:受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育,據(jù)此答題.

解答 解:A、蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→幼蟲→成蟲三個(gè)階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性相似,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,不符合題意.
B、蝗蟲與家蠶的生殖都經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,都屬于有性生殖,符合題意.
C、蝗蟲發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→幼蟲→成蟲三個(gè)階段,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.家蠶的發(fā)育過程為:受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育,不符合題意.
D、蝗蟲發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→幼蟲→成蟲三個(gè)階段,家蠶的發(fā)育過程為:受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,不符合題意.
故選:B

點(diǎn)評 昆蟲的生殖和發(fā)育是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著其生殖發(fā)育過程區(qū)分是完全變態(tài)發(fā)育還是不完全變態(tài)發(fā)育.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.先天性行為是動(dòng)物的一種本能,不需要學(xué)習(xí)
B.學(xué)習(xí)行為與遺傳物質(zhì)和環(huán)境有關(guān),一旦產(chǎn)生,就永遠(yuǎn)不會(huì)消失
C.不管哪種行為,都受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)控
D.動(dòng)物越高等,大腦皮層越發(fā)達(dá),“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人體的皮膚、肺和腎都可以( 。
A.排出尿素B.排出水分C.氣體交換D.調(diào)節(jié)體溫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

3.被稱為“活化石”的植物是( 。
A.水杉B.銀杏C.貫眾D.側(cè)柏

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)大多數(shù)會(huì)經(jīng)血液匯集到肝臟√.(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.有人說綠色植物是“生命之母”,她為大多數(shù)生物提供(  )
①有機(jī)物②能量③氧氣④二氧化碳⑤水.
A.①和④B.①和③C.①和⑤D.②和④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.具有凝血和止血作用的血細(xì)胞是( 。
A.血漿B.紅細(xì)胞C.白細(xì)胞D.血小板

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

4.下列食物鏈的表示方法正確的是( 。
A.陽光→草→兔→狼B.草→兔→狼→細(xì)菌
C.草→蝗蟲→吃蟲的鳥D.草→兔→狼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖1中的甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,請據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中表示淀粉消化過程的曲線是甲,淀粉最終消化成可以被吸收的葡萄糖.
(2)由圖可知,淀粉最終在[D]中被徹底消化.
(3)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化情況,做了以下實(shí)驗(yàn):在A、B兩支試管中分別裝入2mL淀粉糊,再在兩支試管中分別加入不同的物質(zhì),如圖2所示,比較A、B兩支試管,可以證明淀粉酶能消化淀粉.
(4)滴加碘液后,[A]試管中的物質(zhì)最可能不變藍(lán),因?yàn)樵撛嚬苤械牡矸垡呀?jīng)被分解成了其他物質(zhì).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案