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【題目】我們要保護生物的多樣性,就不能開發(fā)和利用生物資源。_____

【答案】

【解析】我們強調保護生物多樣性,并不意味著禁止開發(fā)和利用,只是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用例如,保護森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木,相反,適時地、有計劃地進行合理的采伐,不僅能獲得林木產品,而且有利于森林系統(tǒng)的更新,野生動物及生態(tài)系統(tǒng)的保護也是這樣可見題中的敘述是錯誤的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體,稱為

A. 菌落 B. 菌型 C. 菌體 D. 菌群

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究“唾液對淀粉的消化作用”的實驗設計如圖,請完善實驗方案。

(1)實驗步驟:

第一步:取一小塊饅頭切成碎屑,分成兩等份,分別加入到甲、乙兩試管中。

第二步:向甲、乙兩試管分別注入2毫升_____和唾液,攪拌均勻。

第三步:將兩支試管放入溫度為____℃的溫水中,8分鐘后取出,各滴加2滴稀碘液,搖勻。

第四步:觀察并記錄試管中的顏色變化。

(2)預期結果:_____試管內的物質不變色,原因是唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為_____了。

(3)預期結論:_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】成語“藕斷絲連”中的“絲”屬于( 。

A. 保護組織 B. 輸導組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 分生組織

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【題目】下列四幅圖中屬于動物社會行為的是

A.B.C.D.

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【題目】小明今年比去年長高了5厘米,這與細胞的__、細胞的生長和細胞的__有關.

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【題目】在發(fā)霉的橘子皮上,肉眼能看見的是一個個的 …(  )

A. 孢子 B. 菌落 C. 芽孢 D. 孢子印

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【題目】爬行動物是真正的陸生脊椎動物,主要表現(xiàn)在(  )

A. 用肺呼吸,而且肺泡數(shù)目多

B. 生殖和發(fā)育完全擺脫對水的依賴

C. 能夠在陸地上爬行

D. 皮膚有角質的鱗片

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的圖示,請分析回答:

1)切取洋蔥鱗片葉時常有刺激物噴出,這些刺激物來自細胞結構中的_____

2)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是:______(填數(shù)字)

3)要將圖二中的甲轉換為乙,應轉動______,換用_____(填“低倍”或“高倍”)物鏡觀察。

4)視野中不易看到的結構是______,染色最深的結構是_____

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