【題目】關(guān)脊椎動(dòng)物知識(shí)之間的概念關(guān)系,請(qǐng)補(bǔ)充完整,并將正確答案寫(xiě)在橫線上:

(1)_________________;(2)_________________;(3)_________________;(4)__________________;(5)__________________;(6)__________________

【答案】脊柱/脊椎骨恒定前肢為翼/長(zhǎng)骨中空/胸肌發(fā)達(dá)/具有羽毛/體呈流線型/具有氣囊輔助呼吸哺乳魚(yú)鰓

【解析】

動(dòng)物體內(nèi)是否有脊椎骨構(gòu)成脊柱分為無(wú)脊柱動(dòng)物和脊柱動(dòng)物,無(wú)脊柱動(dòng)物是體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,脊椎動(dòng)物是體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成脊柱的動(dòng)物。動(dòng)物根據(jù)體溫是否恒定分為變溫動(dòng)物和恒溫動(dòng)物,變溫動(dòng)物是指動(dòng)物隨環(huán)境溫度的變化而變化。鳥(niǎo)類的特征是體表被覆羽毛,前肢變成翼;骨中空,內(nèi)充空氣;胸肌發(fā)達(dá),雙重呼吸,直腸短,體溫恒定。哺乳動(dòng)物的體溫恒定,用肺呼吸,體腔內(nèi)有膈,胎生和哺乳等,大大提高后代的成活率;魚(yú)類生活在水中,體外受精,水中完成,鰓呼吸。

動(dòng)物體內(nèi)是否有脊椎骨構(gòu)成脊柱分為無(wú)脊柱動(dòng)物和脊柱動(dòng)物,無(wú)脊柱動(dòng)物是體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,脊椎動(dòng)物是體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成脊柱的動(dòng)物。動(dòng)物根據(jù)體溫是否恒定分為變溫動(dòng)物和恒溫動(dòng)物,變溫動(dòng)物是指動(dòng)物隨環(huán)境溫度的變化而變化,如兩棲類動(dòng)物,恒溫動(dòng)物是指動(dòng)物不隨環(huán)境溫度的變化而變化,更好地適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境,主要是鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物。鳥(niǎo)類的特征是體表被覆羽毛,前肢變成翼;骨中空,內(nèi)充空氣;胸肌發(fā)達(dá),雙重呼吸,直腸短,體溫恒定。哺乳動(dòng)物的體溫恒定,用肺呼吸,體腔內(nèi)有膈,胎生和哺乳等,大大提高后代的成活率;海馬屬于魚(yú)類,生活在水中,體外受精,水中完成,海馬的呼吸器官是鰓綜上分析,(1)脊柱/脊椎骨; (2).恒定; (3)前肢為翼/長(zhǎng)骨中空/胸肌發(fā)達(dá)/具有羽毛/體呈流線型/具有氣囊輔助呼吸;(4)哺乳;(5) 魚(yú);(6)鰓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,下列生物之間存在的關(guān)系和其他三項(xiàng)不同的是( )

A. 青草與山羊 B. 害蟲(chóng)與青蛙 C. 水稻與稗草 D. 松樹(shù)和松鼠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動(dòng)脈的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

A. 只有動(dòng)脈血管才有脈搏

B. 在體表的個(gè)別部位也能摸到動(dòng)脈,如撓動(dòng)脈

C. 動(dòng)脈大多分布在身體較深的部位

D. 手臂上的一條條“青筋”是動(dòng)脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝙蝠這個(gè)生物因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牧餍谐霈F(xiàn)在人們眼前,這一次新型冠狀病毒的自然宿主以及大家比較熟悉的SARS、MERS、埃博拉病毒(EBOLA)都被證實(shí)或者懷疑其自然宿主是蝙蝠。許多蝙蝠病毒通過(guò)動(dòng)物媒介傳染給人類(見(jiàn)下圖)?茖W(xué)家目前在所有的蝙蝠身體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了4100種病毒,蝙蝠攜帶大量病毒還可以正常生存的原因:(1)蝙蝠體溫一直都維持在37-40攝氏度。(2)自身細(xì)胞超高的DNA片段修復(fù)能力,修復(fù)受損的基因,同時(shí)有效抑制病毒在體內(nèi)的復(fù)制。

蝙蝠在生態(tài)系統(tǒng)中有十分重要的作用,在熱帶地區(qū),蝙蝠是很多植物的授粉者,如葫蘆樹(shù)和仙人掌,當(dāng)蝙蝠采食花粉或花蜜時(shí),完成了傳粉過(guò)程;大多數(shù)熱帶植物一些母樹(shù)產(chǎn)生毒素阻止其幼樹(shù)成熟,果蝠便將大量果實(shí)帶到遠(yuǎn)離母樹(shù)的地方,吃完果實(shí)后將種子扔掉,種子落地、發(fā)芽、生根,逐漸生長(zhǎng)成茂盛的植物。對(duì)于無(wú)花果一類包含很多小種子的果實(shí),果蝠將整個(gè)果實(shí)吃掉,種子隨后被蝙蝠排泄到各處。有些無(wú)花果只有經(jīng)過(guò)果蝠或鳥(niǎo)類胃的消化才能發(fā)芽;絕大多數(shù)小蝙蝠亞目的蝙蝠捕食昆蟲(chóng),一只20克的蝙蝠一夜可吃掉200-1000只昆蟲(chóng);同時(shí)蝙蝠又是另一些食肉動(dòng)物的捕食對(duì)象,捕食蝙蝠的動(dòng)物很多,包括猴子、狐猴、浣熊、負(fù)鼠、貓、猛禽、蛇和一些其他種類的蝙蝠等,其中鳥(niǎo)類和蛇是主要的捕食者;蝙蝠的糞便還是自然界豐厚的肥料。

請(qǐng)根據(jù)上述資料及已有知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)對(duì)人類而言,蝙蝠、果子貍、駱駝、猩猩等是傳播疾病的_______。

(2)蝙蝠的體溫要較其他哺乳動(dòng)物高,說(shuō)明其呼吸作用比較強(qiáng),以便產(chǎn)生更多的能量,據(jù)此推測(cè)其細(xì)胞內(nèi)_______的數(shù)量有可能多于其他生物。

(3)寫(xiě)出一條含有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈:_______。

(4)蝙蝠在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_______者,若大量捕殺蝙蝠,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響有_______。

(5)防止蝙蝠身上的病毒傳給人類最有效的措施是________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一只新鮮的豬心,判斷它左右的最簡(jiǎn)單的方法是(  )

A. 手捏心房壁 B. 將心臟切開(kāi)觀察

C. 向心臟內(nèi)灌水觀察 D. 手捏心室壁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片的同一部位,應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合,在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多( 。

A. 目鏡10×;物鏡10× B. 目鏡10×;物鏡40×

C. 目鏡15×;物鏡10× D. 目鏡15×;物鏡40×

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“牛喜歡吃三葉草;三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲(chóng),搗毀土蜂的巢;貓捕食田鼠,因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛(ài)養(yǎng)貓!边@是達(dá)爾文描述的生物之間的關(guān)系,下列能正確反映貓(B)和田鼠(A)之間關(guān)系的圖是( 。

A.

B.

C.

D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生,生命給了我太多的驚奇。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)填出圖中標(biāo)號(hào)代表的名稱:A ____________ ,B______________,C ____________ ,D_____________ ,E ___________ 。

(2)我的生命開(kāi)始于一個(gè)由_________ 和卵細(xì)胞組成的受精卵。

(3)胎兒在母體內(nèi)是生活在__________(填標(biāo)號(hào))環(huán)境中,此環(huán)境給胎兒提供了適宜的 ___________,并且避免胎兒受到碰撞。

(4)胎兒從母體內(nèi)的___________產(chǎn)出,此過(guò)程叫做 __________。胎兒在母體內(nèi)大約孕育的時(shí)間為____________周。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常情況下,人的受精卵形成部位是

A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 羊水

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同步練習(xí)冊(cè)答案