【題目】動物體的結(jié)構(gòu)層次是 ( )
A. 細(xì)胞→組織→器官→動物體 B. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動物體
C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體 D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖有A葫蘆蘚、B腎蕨、C水棉三種植物,請結(jié)合所學(xué)知識識圖回答問題。
(1)上述植物屬于藻類植物的是[____]_____。它含有葉綠素能進(jìn)行______產(chǎn)生氧氣。
(2)屬于苔蘚植物的是[____]_____,可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物。葫蘆蘚長得矮小,具有莖、葉和假根,但葉中沒有______通常生活在______的環(huán)境中。
(3)我們現(xiàn)在利用的能源物質(zhì)—煤,主要是由埋藏在地下的古代_____植物等遺體經(jīng)過漫長的歷史年代形成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示呼吸系統(tǒng)的組成及肺的結(jié)構(gòu)和功能,下列敘述中錯誤的是
A.甲圖7是呼吸道,6是氣體交換的場所
B.乙圖中的8表示肺泡,是由支氣管最細(xì)的分支末端形成的
C.丙圖中A依次經(jīng)過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入血液
D.丁圖中氣體交換的結(jié)果是血液中氧氣含量增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在個(gè)體發(fā)育過程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在___________、 ___________和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化。
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