【題目】如圖有A葫蘆蘚、B腎蕨、C水棉三種植物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)識(shí)圖回答問(wèn)題。
(1)上述植物屬于藻類植物的是[____]_____。它含有葉綠素能進(jìn)行______產(chǎn)生氧氣。
(2)屬于苔蘚植物的是[____]_____,可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物。葫蘆蘚長(zhǎng)得矮小,具有莖、葉和假根,但葉中沒(méi)有______通常生活在______的環(huán)境中。
(3)我們現(xiàn)在利用的能源物質(zhì)—煤,主要是由埋藏在地下的古代_____植物等遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史年代形成的。
【答案】C 水棉 光合作用 A 葫蘆蘚 輸導(dǎo)組織 陰濕 蕨類
【解析】
藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,是最低等的一個(gè)植物類群;苔蘚植物沒(méi)有真正的根,有了莖和葉,但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織;蕨類植物有了根、莖、葉的分化,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織。
(1)C水綿沒(méi)有根莖葉的分化,屬于藻類植物。它含有葉綠素能進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生氧氣。
(2)A葫蘆蘚具有莖、葉和假根,但葉中沒(méi)有輸導(dǎo)組織,通常生活在陰濕的環(huán)境中,屬于苔蘚植物。葫蘆蘚的葉只有一層細(xì)胞,二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞,使苔蘚植物的生存受到威脅,因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。
(3)在距今2億年以前,地球上曾經(jīng)茂盛的生長(zhǎng)著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物,它們構(gòu)成了大片大片的森林,后來(lái),這些蕨類植物滅絕了,它們的遺體埋藏在地下,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代,變成了煤炭。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用吸管吸取一些紅墨水,把紅墨水慢慢的滴在魚口的前方,觀察墨汁的流動(dòng)情況是
A. 墨水由魚的口流入鰓,然后由鰓蓋的后緣流出
B. 墨水由魚的口流入鰓,而后由口流出
C. 墨水由鰓蓋的后緣流入,由口流出
D. 墨水不流動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 乙圖是甲圖中的種子用解剖刀沿a線縱切開得到的
B. 在乙圖所示的結(jié)構(gòu)上滴加碘液,變藍(lán)的部分是圖中的⑤
C. 玉米屬于單子葉植物,原因是結(jié)構(gòu)⑥只有一片
D. 玉米種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)胚的結(jié)構(gòu)正確的是( 。
A. 子葉、胚芽、胚根、胚軸 B. 子葉、胚乳、胚芽、胚根
C. 胚根、胚芽、胚軸、胚乳 D. 種皮、胚、子葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是研究植物散失水分的四個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)裝置,圖2是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。將圖1中A,B,C,D,四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射了兩個(gè)小時(shí),結(jié)合圖2分析回答問(wèn)題:
(1)A、B兩個(gè)裝置中,能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是________裝置。
(2)C、D兩個(gè)裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是______裝置。通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:______。
(3)通過(guò)上述兩組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:______是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。圖2中葉與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”是[____]_____它的開閉是由[____]_____控制的。植物蒸騰作用可散失大量水分,因此大面積植樹造林可以提高大氣的濕度。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查也是科學(xué)研究的常用方法.調(diào)查時(shí)首先要有明確的調(diào)查________和調(diào)查________,后制訂合理的調(diào)查方案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是 ( )
A. 細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體 B. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動(dòng)物體 D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
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