【題目】圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)若A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a生理過(guò)程指的是____________。
(2)根據(jù)B1~B4各種細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測(cè),B3屬于________組織。這種組織主要存在于植物的什么部位?______________(任答兩個(gè)部位);B4屬于____組織,這種組織的功能是_____________________。
(3)若D表示一株正在開花的玉米植株,為保證其更充分地傳粉、受精,可對(duì)其采取人工輔助授粉。具體的操作方法是:取紙袋套住玉米的[①],輕搖玉米莖稈,收集_______,然后將其傾倒在[②]的_______上。
【答案】 細(xì)胞分化 分生 胚根、胚芽 保護(hù) 保護(hù)內(nèi)部柔軟部分 花粉 柱頭
【解析】試題分析:組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果,植物的組織有保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織和分生組織等。
(1)細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,新形成的細(xì)胞不斷長(zhǎng)大,慢慢的一部分細(xì)胞失去了分裂能力開始分化,形成了在形態(tài)和結(jié)構(gòu)及功能上都相同的細(xì)胞群即組織,由此可見,組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果;(2)植物的組織有保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織和分生組織等,植物的分生組織的特點(diǎn)是細(xì)胞小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃、細(xì)胞壁薄等具有分裂能力,通過(guò)分裂產(chǎn)生其它的新的組織,可見B2是分生組織,這種組織主要存在于植物的根尖、莖尖、胚根、胚芽等部位,B3屬于保護(hù)組織,主要保護(hù)內(nèi)部柔軟部分;(3)受精作用完成后,子房發(fā)育成果實(shí);陰雨連綿的天氣會(huì)影響玉米的傳粉,造成玉米果穗大量缺粒減產(chǎn),人們通常采取人工輔助授粉的方式來(lái)彌補(bǔ),具體的操作方法是:取紙袋套住玉米的①雄花,輕搖玉米莖稈,收集花粉;將收集好的花粉,倒在②雌花的柱頭上。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選取綠色葉片和有白斑葉片的牽;ㄟM(jìn)行生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn),如圖:
(1)將此裝置放在光下,植物葉片吸收二氧化碳的生理活動(dòng)是_____,植物釋放二氧化碳的生理活動(dòng)是_____,植物葉片向外界散失水分的生理活動(dòng)是_____。
(2)若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究植物的光合作用,將牽;ǚ旁诎凳乙粫円沟哪康氖_____。
(3)數(shù)小時(shí)后,再將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,使_____溶解。
(4)實(shí)驗(yàn)中滴碘液不變藍(lán)的是_____。
(5)由本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以確定光合作用的必要條件是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。。
A.人體生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),也受激素調(diào)節(jié)的影響
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是復(fù)雜的反射
C.人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)以激素調(diào)節(jié)為主
D.不論動(dòng)物、植物還是微生物,都有反射活動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如下圖所示,請(qǐng)你據(jù)圖分析回答:
(1)①、⑤是 __,屬于保護(hù)組織,②和④ 是______ 。
(2)葉片蒸騰作用所需要的水分是由[ ]________運(yùn)來(lái)的。
(3)地球在變暖,造成全球變暖的主要?dú)怏w是二氧化碳,他與植物體的生長(zhǎng)有密切關(guān)系,是通過(guò)[ ]_________進(jìn)入植物體的。清除全球變暖的方法除減少這種氣體的排放量外,還可以用植樹造林、增加植被的方法解決,其依據(jù)是____________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出圖中部分?jǐn)?shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱.①________②________③________這三部分合稱________.
(2)圖中________里有花粉,花粉落到柱頭上萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管,花粉管里有________與[④]________ 中的卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵,將來(lái)發(fā)育成________.
(3)玉米的果穗上常有缺,F(xiàn)象,這主要是由于________引起的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小芬同學(xué)設(shè)計(jì)了甲裝置用于探究綠色植物的生理。實(shí)驗(yàn)前將甲裝置放到黑暗處24小時(shí)后,移出裝置經(jīng)陽(yáng)光照射3小時(shí);摘下A、B兩個(gè)葉片,分別放入酒精中隔水加熱,漂洗后滴加碘液染色。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在氫氧化鈉的作用下,A葉片與B葉片形成一組_______,其變量是空氣的_______。
在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,除變量不同外,其他條件均應(yīng)_______。
(2)小芬為該活動(dòng)作出的假設(shè)是_____________________
(3)葉片經(jīng)過(guò)酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的________,使后面的染色效果更加明顯。
(4)A、B葉片經(jīng)過(guò)染色后,能被染成藍(lán)色的是[_]葉片。因?yàn)樵撊~片能進(jìn)行光合作用,并且制造出有機(jī)物_______。
(5)小芬想繼續(xù)探究光合作用需要光,她將甲裝置改進(jìn)為乙裝置,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟。乙實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)合理嗎?_______。請(qǐng)解釋原因:_____________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝙蝠能夠飛行,但不屬于鳥類,而屬于哺乳類.主要理由是( 。
A. 蝙蝠能滑翔 B. 蝙蝠四肢有爪
C. 蝙蝠能用超聲定位 D. 蝙蝠有胎生、哺乳的特征
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