【題目】下列敘述中,表示遺傳(基因)多樣性的是(　　)

A. 中國有高等植物3萬余種

B. 福建分布有森林、高山草原、河流、湖泊等

C. 梅花山有珍稀植物40余種

D. 連城種植的地瓜品種有10余種

【答案】D

【解析】

生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

中國有高等植物3萬余種表示的是生物種類的多樣性，A錯誤；
福建分布有森林、高山草原、河流、湖泊等表示生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，B錯誤；
梅花山有珍稀植物40余種，表示的是物種的多樣性，C錯誤；
連城種植地瓜品種有10余種表示的是遺傳的多樣系，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動示意圖，①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有________________

（2）A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過的血管是______.

（3）圖中能表示排泄途徑的是______（填寫圖中序號）.

（4）A系統(tǒng)中流動的組織在人體中的作用是________________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臨時裝片出現(xiàn)了氣泡，這主要是操作步驟不符合要求。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面哪一組是鳥特有的特征？（ ）

①體表有羽毛 ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ③體溫恒定 ④通過產(chǎn)卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飛行

A．①③⑥ B．②③④ C．①②⑤ D．②⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為未受精的鳥卵結(jié)構(gòu)圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. ⑤是雛鳥發(fā)育的部位 B. ④⑥都可為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)

C. ③是氣室，能為胚胎發(fā)育提供氧氣 D. ⑦是系帶，有固定減震作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是枝芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物幼根的生長是通過圖一中[ C ]______細(xì)胞數(shù)量的增多和[ B ]______細(xì)胞體積的增大實現(xiàn)的。

（2）圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[ 1 ]______和[ 2 ]______發(fā)育而來的。

（3）植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質(zhì)。水和無機鹽主要通過圖一中[ A ]______的細(xì)胞來吸收，再由莖中的 運輸?shù)街参锏母鱾�器官；而綠色植物通過光合作用合成的有機物，則由莖中的篩管運輸?shù)街参矬w的各個器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. a過程表示細(xì)胞分化

B. 植物體通過b過程形成不同組織

C. 圖乙中兩個子細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是圖甲細(xì)胞遺傳物質(zhì)的一半

D. 圖示丁在構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上叫系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)的暑假作息安排中，不符合健康要求的是（ ）

A. 9：00﹣11：00寫暑假作業(yè)

B. 14：00﹣15：00閱讀課外書籍

C. 17：00﹣18：00和同學(xué)打籃球

D. 20：00﹣24：00用手機和同學(xué)聊天

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明是個善于思考的同學(xué)，他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時，想到一個問題：

“溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響？”為探究這一問題，他設(shè)計了如下方案，試分析回答下列問題。

（1）該探究活動的實驗變量是________。

（2）如果你做這個實驗，你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)？。

（3）小明在步驟3的設(shè)計中，對每種情況的操作均同時設(shè)置了兩個重復(fù)組，其目的是避免實驗的偶然性，提高實驗的可信度。燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計中，哪一組更科學(xué)，更嚴(yán)謹(jǐn)？試說明理由：_________。

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同步練習(xí)冊答案