【題目】下列變異中可遺傳的是 ( )

A. 長(zhǎng)期在野外工作皮膚變黑

B. 韭黃不見(jiàn)光的情況下葉子變成黃色

C. 紫色的玉米；

D. 肥沃的土壤中生長(zhǎng)的小麥比一般土壤中小麥莖稈粗壯。

【答案】C

【解析】長(zhǎng)期在野外工作皮膚變黑、韭黃不見(jiàn)光的情況下葉子變成黃色、肥沃的土壤中生長(zhǎng)的小麥比一般土壤中小麥莖稈粗壯，都是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，因此都屬于不可遺傳的變異，不能遺傳給后代，A、B、D不符合題意；
紫色的玉米，是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此屬于可遺傳的變異，能遺傳給后代，C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用和呼吸作用是綠色植物重要的生理活動(dòng)，為驗(yàn)證綠色植物光合作用、呼吸作用的原料及產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置中A,B均是透明的。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)某同學(xué)想用此裝置驗(yàn)證二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。

①取兩套裝置，分為甲組和乙組，在甲組的A瓶中注入____，作為對(duì)照。在乙組的A瓶中注入____②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下，一段時(shí)間后，檢測(cè)B瓶中空氣成分的變化來(lái)確定植物是否進(jìn)行光合作用。理論上甲組B瓶中空氣成分的變化是__________，乙組B瓶中空氣成分的變化是___________

(2)另一位同學(xué)想利用此裝置驗(yàn)證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產(chǎn)物， 那么，他應(yīng)在A瓶?jī)?nèi)注人澄清的石灰水，延長(zhǎng)導(dǎo)管使之沒(méi)入A瓶液面以下；同時(shí)，還應(yīng)將B瓶______________

(3)又有一位同學(xué)把圖中的A撤去，B瓶連通二氧化碳濃度測(cè)定儀，將其置于室外培養(yǎng)，測(cè)定一天中密閉的B瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度變化，繪制了如圖所示的曲線。影 響b-f段二氧化碳濃度變化的主要因素是_； 一天中綠色植物在_____（曲線上兩點(diǎn)之間）段的光 合作用最強(qiáng)，在_________（a-g）點(diǎn)綠色植物積累的有機(jī)物最多；綠色植物 在一天內(nèi)積累了有機(jī)物，從圖中可以找到的依據(jù)是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察鯽魚(yú)形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問(wèn)題

（1）鯽魚(yú)的體型呈______形，體表覆蓋著______，有保護(hù)作用。

（2）鯽魚(yú)的身體兩側(cè)有______，能感知水流的方向。

（3）若在鯽魚(yú)口的前部滴紅墨水，你會(huì)看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象，這說(shuō)明鯽魚(yú)的呼吸器官是______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了探究有關(guān)植物光合作用的過(guò)程，準(zhǔn)備了甲乙兩套裝置，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，基本步驟①②③如圖所示，請(qǐng)回答問(wèn)題．（說(shuō)明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）據(jù)此方案你認(rèn)為小明同學(xué)探究的問(wèn)題是：_____。

（2）“暗處理一晝夜”，目的是讓綠色植物運(yùn)走消耗盡葉片內(nèi)的_____。

（3）假如重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)第①步后，用帶火星的衛(wèi)生香分別伸進(jìn)甲乙裝置，觀察到衛(wèi)生香在乙裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____（選填不變、熄滅或復(fù)燃）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“d”字，請(qǐng)問(wèn)透明紙上寫的是（　�。�

A. d B. b C. p D. q

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖依次為蕨、海帶、銀杏、葫蘆蘚四種植物圖片，請(qǐng)回答：

（1）國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物桫欏和上述哪種植物的親緣關(guān)系最近____________。（填字母）

（2）按照由低等到高等的順序排列，順序正確的是

A．海帶、葫蘆蘚、銀杏、蕨

B．葫蘆蘚、海帶、蕨、銀杏

C．海帶、葫蘆蘚、蕨、銀杏

D．葫蘆蘚、海帶、銀杏、蕨

（3）和上述圖片中植物相比，蘑菇?jīng)]有____________，因而不能進(jìn)行光合作用。

（4）國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物珙桐和銀杏的主要區(qū)別是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物的細(xì)胞中，有成形細(xì)胞核的是（ ）

A. 大腸桿菌 B. 酵母菌 C. 葡萄球菌 D. 肺炎雙球菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】釣魚(yú)島及其附屬島嶼是我國(guó)固有領(lǐng)土，生物資源十分豐富。島上的代表性生物如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)釣魚(yú)臺(tái)鼴鼠相對(duì)于其他生物來(lái)說(shuō)，其生殖發(fā)育特點(diǎn)是_________________，這有利于提高后代的成活率。這種動(dòng)物生來(lái)適于地下掘土生活，其白天住在土里，只有夜晚才出來(lái)捕食昆蟲(chóng)，這從動(dòng)物行為的獲得途徑來(lái)看，屬于動(dòng)物的__________行為。

(2)按照脊柱的有無(wú)可將其中的動(dòng)物分為兩類，其中與釣魚(yú)臺(tái)鼴鼠同屬一類的還有__________(填數(shù)字)。

(3)諸喜田澤蟹屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的_______動(dòng)物，其體表有______________，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、__________________等作用。

(4)巴浪魚(yú)和藍(lán)臉鰹鳥(niǎo)的呼吸效率都很高，它們的呼吸器官分別是_________和_______ 。

(5)巴浪魚(yú)不停的吞水和吐水，這是在進(jìn)行________，且吐出的水與吸入的水相比增加的氣體是_______。

(6)海芙蓉是釣魚(yú)島上生活的一種被子植物，它與裸子植物很明顯的一個(gè)區(qū)別是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，請(qǐng)完成下列小題。

（1）請(qǐng)把各部分名稱填上：1_____、3_____、4 ____、7_____、8_____。

（2）雞卵并不是真正的卵細(xì)胞，卵細(xì)胞包括：______、_____、_____。

（3）起到保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是_____和___。

（4）為胚胎發(fā)育提供氧氣的是____；提供營(yíng)養(yǎng)的是_____和_____。

（5）雞卵受精的部位是____；將來(lái)發(fā)育成雛雞的是_____。

（6）受精的胚盤_____，而未受精的胚盤_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案