【題目】觀察鯽魚形態(tài)圖,思考分析,嘗試完成下列問題
(1)鯽魚的體型呈______形,體表覆蓋著______,有保護(hù)作用。
(2)鯽魚的身體兩側(cè)有______,能感知水流的方向。
(3)若在鯽魚口的前部滴紅墨水,你會(huì)看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象,這說明鯽魚的呼吸器官是______。
【答案】 紡錘形 鱗片 側(cè)線 鰓
【解析】魚適于在水中生活的特點(diǎn):①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護(hù)作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等.⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測(cè)定方向?yàn)轸~的感覺器官.圖中:①背鰭,②鰓蓋,③尾鰭,④側(cè)線,⑤臀鰭,⑥胸鰭,⑦腹鰭,據(jù)此解答.
(1)魚的體形成紡錘形;體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;體表有鱗片具有保護(hù)作用,減少游泳時(shí)的阻力。
(2)魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測(cè)定方向?yàn)轸~的感覺器官。
(3)觀察活魚,可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,魚類不停地吞水實(shí)際是在呼吸。所以,用吸管吸取一些紅色墨水,滴在鯽魚口的前部時(shí),由于魚類不停地吞水,墨水會(huì)通過鰓蓋后緣排出,所以魚的呼吸器官是鰓。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】4月25日是世界防瘧日,瘧疾是目前對(duì)人類健康威脅最嚴(yán)重的傳染病之一,我國科學(xué)家屠呦呦從黃花蒿中提取的青蒿素對(duì)治療瘧疾有良好的療效,為此榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),引起全世界對(duì)瘧疾和青蒿的關(guān)注。
(1)瘧疾通過瘧蚊叮咬傳播,它具有 的特點(diǎn)。瘧蚊攜帶的瘧原蟲是引發(fā)瘧疾的 。阻止瘧疾傳播的有效措施是清理積水,消除瘧蚊的孽生地,這在預(yù)防措施中屬于 。
(2)瘧原蟲已經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)靠瘧藥物奎寧逐漸產(chǎn)生了抗藥性,這是奎寧對(duì)瘧原蟲變異個(gè)體 的結(jié)果。
(3)從野生黃花蒿中提取的青蒿素,含量偏低,中科院植物研究所將f p s基因?qū)肭噍。獲得了青蒿素含量高2到3倍的青蒿植株。這項(xiàng)生物技術(shù)是 ,說明了基因與性狀的關(guān)系是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為尿液形成過程示意圖,序號(hào)表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。一般情況下,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.與 1 中液體相比,2 中液體不含血細(xì)胞
B.與 1 中液體相比,3 中液體不含血細(xì)胞
C.與 2 中液體相比,4 中液體氧氣增加
D.與 3 中液體相比,5 中液體不含葡萄糖和無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)作用是
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.三種都不是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三瓶奶分別加入乳酸菌后,甲乙兩瓶密封,丙瓶敞開。甲瓶加熱到100℃后再冷卻,然后均在室溫下放置12小時(shí),可以變成酸奶的是( )
A.甲 B.乙
C.丙 D.甲和乙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡觀察草履蟲時(shí),經(jīng)常在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲,其作用( )
A. 便于計(jì)數(shù) B. 增加營養(yǎng)
C. 增加溫度 D. 限制草履蟲過快運(yùn)動(dòng)
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【題目】下列變異中可遺傳的是 ( )
A. 長期在野外工作皮膚變黑
B. 韭黃不見光的情況下葉子變成黃色
C. 紫色的玉米;
D. 肥沃的土壤中生長的小麥比一般土壤中小麥莖稈粗壯。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小玲做實(shí)驗(yàn)時(shí),用無菌棉擦拭指甲縫,然后輕輕地在培養(yǎng)基上涂抹,經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),她觀察到下列菌落中不屬于真菌菌落的是( )
A. 呈絨毛狀,絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
B. 菌落呈紅、褐、綠、黑、黃等不同顏色
C. 菌落比較小,表面或光滑粘稠,或粗糙干燥
D. 菌落比較大,有時(shí)表面呈不同的顏色
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