【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,對(duì)圖中④小腸的描述正確的是( )

A.可以分泌胰液
B.人體最大的消化腺
C.能初步消化蛋白質(zhì)
D.人體消化和吸收的主要場(chǎng)所

【答案】D
【解析】解:小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是因?yàn)樾∧c長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的透過(guò);這些特點(diǎn),決定了小腸是消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所.
故選:D
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程;消化道各段對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營(yíng)養(yǎng));小腸(主要的吸收?qǐng)鏊,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無(wú)機(jī)鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和一部分維生素即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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【題目】科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),給作物播放音樂(lè)能提高產(chǎn)量,這說(shuō)明生物( )

A. 需要營(yíng)養(yǎng)B. 進(jìn)行生長(zhǎng)C. 排出廢物D. 對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將下列動(dòng)物的名稱(chēng)與其呼吸器官或部位搭配起來(lái)

A.蜜蜂 a.體壁

B.泥鰍 b.鰓

C.蚯蚓 c.氣管

D.青蛙 d.

E.鯨 e.肺和皮膚

搭配(填序號(hào)):A與 ; B與 ; C與 ; D與 ; E與

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)尿中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞時(shí),腎臟發(fā)生病變的部位最大可能是

A、腎小球 B腎小管

C、腎小囊 D、腎小囊腔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,對(duì)圖中④小腸的描述正確的是( )

A.可以分泌胰液
B.人體最大的消化腺
C.能初步消化蛋白質(zhì)
D.人體消化和吸收的主要場(chǎng)所

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某綠色開(kāi)花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)與銀杏相比,該植物所特有的生殖現(xiàn)象是
(2)圖乙中的氣孔是由圖中的[] 圍成.圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水
量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則地區(qū)的降水量最大.
(3)一朵花授粉前,對(duì)其進(jìn)行套袋處理,該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí),則該植物花的類(lèi)型和傳粉方式分別為 . 若該植物的一個(gè)果實(shí)內(nèi)含有多粒種子,說(shuō)明它的每個(gè)子房?jī)?nèi)有多枚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體生命活動(dòng)的主要調(diào)節(jié)方式是

A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.激素調(diào)節(jié)

C.體液調(diào)節(jié) D.二氧化碳調(diào)節(jié)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】男女生殖器官中,既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,又能分泌性激素的分別是( )

A. 睪丸和子宮 B. 睪丸和卵巢 C. 睪丸和陰道 D. 精囊腺和卵巢

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同步練習(xí)冊(cè)答案