【題目】觀察下面的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,并回答問(wèn)題
(1)寫出下列標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱
②______________③______________④____________________________
(2)對(duì)物像具有放大作用的是⑤____________和[_____]___________ 。
(3)能小范圍升降鏡筒的是⑨_________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于地球上生命的起源,米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( )
A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成
B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命
D. 原始生命是地球上生物的共同祖先
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物、鼠類和食鼠動(dòng)物的生物數(shù)量進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤調(diào)查后,得到如圖所示的生物數(shù)量變化曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,植物屬于________ ,鼠類屬于 _________ 。除了圖中表示出來(lái)的成分外,該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有__________ 和非生物環(huán)境。
(2)圖中不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做 ________,它們相互交錯(cuò)形成的網(wǎng)狀聯(lián)系稱為 _______ 。
(3)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)草原鼠類數(shù)量由A發(fā)展到B 時(shí)。植物的數(shù)量會(huì)_______ ,從而限制鼠群數(shù)量的繼續(xù)增長(zhǎng);同時(shí),食鼠動(dòng)物的數(shù)量會(huì) ______ ,使鼠群數(shù)量由B變化到C,從而使草原植被逐漸得到恢復(fù)。這說(shuō)明,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________ 能力。
(4)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度去分析,圖示三類生物中,儲(chǔ)存能量最多的是________ ,儲(chǔ)存能量最少的是 __________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)細(xì)菌的芽孢的描述正確的是
A.細(xì)菌用形成的芽孢方式繁殖
B.芽孢的含水量低、抗熱性弱
C.芽孢是細(xì)菌細(xì)胞形成的休眠體
D.芽孢是由細(xì)菌細(xì)胞壁裹上厚壁而形成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組的同學(xué)用金魚藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置如圖甲和乙所示,定時(shí)測(cè)定試管上部的氣體量。據(jù)圖分析,該實(shí)驗(yàn)研究的主要目的是( )
A.研究光照對(duì)綠色植物光合作用速率的影響
B.研究水量對(duì)綠色植物呼吸作用速率的影響
C.研究水溫對(duì)綠色植物光合作用速率的影響
D.研究試管口徑大小對(duì)綠色植物呼吸作用速率的影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種生活現(xiàn)象中,不能表明植物進(jìn)行呼吸作用的是
A.地窖內(nèi)的蔬菜因腐爛而散發(fā)出霉味
B.貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
C.萌發(fā)種子釋放出的氣體可使BTB溶液變成黃色
D.進(jìn)入貯存水果的倉(cāng)庫(kù),發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的蠟燭燃燒不旺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞相比,主要區(qū)別是它沒(méi)有( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 成形的細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胎兒與母體的血型不合,但一般不會(huì)造成胎兒的溶血反應(yīng),其原因是
A. 胎兒的紅細(xì)胞被母親血液中的血漿所稀釋
B. 母親血液中的紅細(xì)胞進(jìn)入胎兒體內(nèi)被胎兒的血漿所稀釋
C. 胎兒的血量太少,不足以與母親發(fā)生溶血反應(yīng)
D. 胎兒的血液與母親的血液不直接接觸
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