2．下列不屬于人的性狀的是（　　）
A．身材的高矮B．血型C．人的眼瞼D．牙齒的齲齒

分析 性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等．

解答 解：A、身材的高矮是形態(tài)結(jié)構(gòu)，屬于人的性狀，A正確．
B、血型是生理特性，屬于人的形狀，B正確．
C、人的單眼皮還是雙眼皮，這些屬于形態(tài)特征，屬于人的性狀，C正確．
D、牙齒的齲齒，是由于口腔內(nèi)滯留在牙齒表面的食物殘?jiān)貏e是糖類物質(zhì)會(huì)被乳酸桿菌、鏈球菌等發(fā)酵分解形成酸性物質(zhì)，使牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)等受到腐蝕破壞甚至缺損，逐漸發(fā)展成為齲洞，不屬于人的性狀，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解性狀的概念內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．蚯蚓在粗糙的紙板上可以運(yùn)動(dòng)，而在光滑的玻璃板上幾乎不能運(yùn)動(dòng)，其原因是（　�。�
A．蚯蚓要借助環(huán)帶運(yùn)動(dòng)B．玻璃板的摩擦力小
C．蚯蚓不能在土壤以外的地方運(yùn)動(dòng)D．玻璃板不能粘住蚯蚓的身體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．從尿的生成過(guò)程判斷，能被濾過(guò)又被完全重吸收的物質(zhì)是（　　）
A．水B．無(wú)機(jī)鹽C．葡萄糖D．尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)尿的形成理解錯(cuò)誤的是（　�。�
①血液流經(jīng)腎臟時(shí)的濾液   ②尿的形成需通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用   ③除去血漿中部分有用物質(zhì)的液體     ④血液流經(jīng)腎小球和腎小管時(shí)的濾液．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)查顯示，大約50-60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān)．因此，我國(guó)管理部門近幾年不斷地加大處罰力度，但有些人置若罔聞，仍抱著僥幸心理酒后駕車上路．請(qǐng)結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題：

（1）“醉酒”者常常表現(xiàn)出走路不穩(wěn)、神志不清、呼吸急促等現(xiàn)象，這是由于酒精依次麻痹了圖一中的②①③（填數(shù)碼代號(hào)）造成的．
（2）“紅燈停，綠燈行”是人盡皆知的交通規(guī)則，但是“闖紅燈”現(xiàn)象屢見不鮮．“闖紅燈”的反射活動(dòng)屬于條件反射，參與該反射的高級(jí)神經(jīng)中樞至少有2個(gè)
（3）某人在“酒駕”交通事故中受傷，醫(yī)生用針刺其指尖，此人有感覺但是沒有縮手，則受傷部位可能是圖二中的2或4（填數(shù)碼代號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．就地保護(hù)的主要措施是（　�。�
A．易地保護(hù)B．建立自然保護(hù)區(qū)
C．將動(dòng)物領(lǐng)回家D．將瀕危物種遷出原地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱剖），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由圖乙中的[5]幼葉．
（2）圖甲中的結(jié)構(gòu)[2]是由圖乙中的[6]芽軸發(fā)育來(lái)的．
（3）芽軸能不斷地伸長(zhǎng)是由于[4]生長(zhǎng)點(diǎn)不斷分裂增生地結(jié)果．
（4）根據(jù)芽的著生位置可以將芽分為頂芽和側(cè)芽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于生物的遺傳變異現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．遺傳和變異是生物界的普遍現(xiàn)象B．遺傳和變異不能出現(xiàn)在同一生物上
C．遺傳現(xiàn)象只能在某些生物中出現(xiàn)D．變異現(xiàn)象只可能在某些生物上出現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案：

在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量．
下表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組
明亮處（只）23313212
陰亮處（只）87797898
（1）同學(xué)們?cè)陉幇党睗癍h(huán)境中捕捉到鼠婦？
（2）該班同學(xué)提出問(wèn)題是：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？．
（3）該班同學(xué)作出假設(shè)是：光對(duì)鼠婦的生活有（無(wú)）影響．
（4）某同學(xué)建議挑選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，你認(rèn)為是否可行？不行．
（5）統(tǒng)計(jì)后計(jì)算全班平均值，你得出的結(jié)論是光對(duì)鼠婦的生活有影響．
為什么要計(jì)算全班的平均值為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．
（6）如果還想  探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是水分．
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理鼠婦？將鼠婦放回大自然中．

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