某小組在探究“溫度對霉菌生活的影響”活動中,實驗結(jié)果與作出的假設相反時,對此該小組下列做法中錯誤的是
A.分析自己的實驗結(jié)果,重新進行實驗 B.進一步查找資料重新作出假設
C.如實填寫記錄實驗報告 D.修改實驗結(jié)果與原有的假設一致
D
【解析】
試題分析:對照實驗只有一個變量,這就是所要探究的問題,其它量皆相同,并且是適宜的,實驗應有對照組和實驗組,并且重復實驗幾次,實驗的問題、假設、結(jié)論最好一致,尤其在做假設時最好是根據(jù)已經(jīng)掌握的知識或生活經(jīng)驗做正面的假設,這樣才能和實驗的結(jié)果保持一致,如果做反面假設,如本題的假設,就會與實驗的結(jié)果相反,這時我們要進一步查找資料,重新作出正面的假設。
考點:本題考查的是科學探究的過程。
點評:此題較新穎,科學探究過程中,如果實驗結(jié)果和假設不一致時,不可修改實驗結(jié)果,要尊重事實,這時應該重新作出假設,進行實驗。
科目:初中生物 來源: 題型:
A組幼苗 | B組幼苗 | C組幼苗 | |||||
相同環(huán)境條件 | ⑤、⑥ ⑤、⑥ |
⑤、⑥ | ⑤、⑥ ⑤、⑥ | ||||
不同環(huán)境條件 | ① | ② ② |
③ ③ ①高溫 ②適宜的溫度 ③低溫 ④遮光⑤光照充足 ⑥適量澆水 ⑦不澆水 ⑧大量澆水. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建晉江養(yǎng)正中學七年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題 某小組在探究“溫度對霉菌生活的影響”活動中,實驗結(jié)果與作出的假設相反時,對此該小組下列做法中錯誤的是
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