9．“世紀(jì)瘟疫”艾滋病，目前臨床上還沒有疫苗，所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都是易感人群．下面有關(guān)“艾滋病的”宣傳畫中，關(guān)于艾滋病傳播途徑的描述不正確的是（　　）
A．
與艾滋病病毒感染者共用游泳池、浴缸不會被傳染艾滋病
B．
與艾滋病病毒感染者同桌吃飯不會感染艾滋病
C．
與艾滋病病毒感染者共用注射器不會感染艾滋病
D．
蚊蟲叮咬不會被傳染艾滋病

分析 （1）艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致免疫缺陷，后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征．目前，艾滋病已成為嚴(yán)重威脅世界人民健康的公共衛(wèi)生問題．
（2）艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁等體液中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；

解答 解：ABD、由分析知道：與艾滋病病毒感染者共用游泳池、浴缸、與艾滋病病毒感染者同桌吃飯和蚊蟲叮咬都不會被傳染艾滋病，ABD錯誤．
C、艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁等體液中；因此靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑），C正確．
故選：C

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握艾滋病的傳播途徑，結(jié)合題意解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．果實(shí)是隨風(fēng)飄散進(jìn)行傳播的植物是（　�。�
A．蒼耳B．豌豆C．鳳仙花D．虞美人

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)種子結(jié)構(gòu)的描述中，正確的是（　　）
A．具有胚的種子都能萌發(fā)
B．各種植物種子的營養(yǎng)都貯藏在胚乳里
C．種子的形態(tài)差異很大，種子的基本結(jié)構(gòu)差異也很大
D．種皮具有保護(hù)作用，但它不是胚的組成部分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．最近青島市又發(fā)現(xiàn)了手足口病患者，患者以嬰幼兒多見．該病主要是由腸道病毒引起，傳播快，多在夏秋季節(jié)流行，主要通過消化道傳播，呼吸道飛沫、接觸也可傳播．
（1）手足口病患者感染的腸道病毒只能寄生在活細(xì)胞里，它的繁殖方式是靠自我復(fù)制，利用遺傳物質(zhì)，制造出新的病毒．從傳染病的角度來說，腸道病毒它屬于病原體；從免疫的角度來說，腸道病毒它屬于抗原．
（2）腸道病毒EV71型傳染病患者康復(fù)后可獲得對該病毒的免疫力．原因是體內(nèi)產(chǎn)生了抗體．這種免疫屬于特異性免疫．
（3）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，該腸道病毒在繁殖過程中容易發(fā)生變異，變異的病毒引起的疾病更難治療和預(yù)防．那么，這種變異屬于有利的變異．
（4）專家認(rèn)為，手足口病是一種可防可控可治的常見傳染�。疄轭A(yù)防手足口病的傳播，請你為此病高發(fā)區(qū)的居民提出兩條預(yù)防該傳染病的可行性措施注意飲食衛(wèi)生、注射疫苗等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．黨的十八大從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)，做出了“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)”的戰(zhàn)略決策．下列行為不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的有（　�。�
①講究衛(wèi)生，到餐館用餐時使用一次性筷子、一次性餐盒
②使用充電電池
③大量引進(jìn)外來物種
④垃圾分類
⑤使用電子賀卡，不使用紙質(zhì)賀卡
⑥把家里的白熾燈換成節(jié)能燈
⑦使用含磷洗衣粉
⑧到超市購物時使用塑料袋裝物品
⑨退耕還林還草．
A．①③⑦⑧B．①②⑦⑧C．①③⑥⑧D．①③⑦⑨

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．微生物在自然界中廣泛分布，與我們生活密切相關(guān)．下面是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：

（1）圖中5種生物都沒有葉綠體，故它們的營養(yǎng)方式均為異養(yǎng)．除丙、戊外，其余都由細(xì)胞構(gòu)成，它們共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)．
（2）圖中甲能夠通過分裂生殖快速產(chǎn)生新個體，并且能形成芽孢，故能在自然界中廣泛分布；在營養(yǎng)豐富的環(huán)境中，生物丁常通過出芽生殖快速繁殖新個體．
（3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡，導(dǎo)致這場疫情的罪魁禍?zhǔn)着c圖中[丙]的形態(tài)結(jié)構(gòu)最相似；它侵入患者的細(xì)胞后，靠自己的遺傳物質(zhì)和寄主細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，不斷地制造出新的病毒．
（4）青霉素可用于治療多種細(xì)菌性疾病，自被發(fā)現(xiàn)以來挽救了無數(shù)人的生命．圖中可用于提取青霉素的原材料是[乙]青霉，該生物屬于多細(xì)胞真菌．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖回答問題：

（1）水螅和渦蟲分別屬于腔腸動物、扁形動物（填動物類群）．
（2）蜘蛛、螞蟻和蜻蜓等屬于同一類群，該動物類群的主要特征是：體表有堅(jiān)韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)．
（3）寫出一種與蛔蟲同一類的群的其他動物：絲蟲；寫出一種與蚯蚓同一類群的其他動物：水蛭．
（4）鮑魚的殼可以入藥、螺殼和珍珠可做裝飾品．你還能說出軟體動物有利于人類生活的其他用途嗎？可以食用（說出一種即可）．
（5）蒼蠅的幼蟲俗稱蠅蛆，結(jié)合所學(xué)知識分析：蒼蠅的發(fā)育要經(jīng)過時期，下列動物的發(fā)育與之不同的是B．
A．家蠶  B．蟋蟀  C．菜粉蝶  D．蒼蠅．
（6）魚、熊貓、蛇、蟾蜍與圖中所示的動物在結(jié)構(gòu)上的最主要不同在于有無脊柱．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識科學(xué)知識、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑．
請回答下列問題：

（1）根據(jù)如圖所示，該實(shí)驗(yàn)探究的問題是唾液對淀粉的有消化作用嗎？；你預(yù)測該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是唾液對淀粉的有消化作用．
（2）若要探究“溫度對唾液消化的影響”，需要對以上實(shí)驗(yàn)圖片中的哪兩處設(shè)計做出修改：
①將B環(huán)節(jié)的兩支試管滴加等量的唾液；
②將C環(huán)節(jié)的一支試管放在37℃的溫水中．另一支試管放在0℃的冰水中．
（參考范例“將A環(huán)節(jié)的1、2兩支試管中漿糊換成蛋清液”）
（3）若要探究“蛋白質(zhì)的消化過程”，除需要將漿糊換成蛋清液，并將檢測淀粉的碘液換成
檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑外，還需將唾液換成胃液（填消化液名稱）．
（4）上述實(shí)驗(yàn)水的溫度保持37℃的原因是因?yàn)?7℃接近人體體溫，酶的活性最強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，曲線AB段和BC段分別表示哪一狀況時肺內(nèi)氣壓的變化（　�。�
A．吸氣、吸氣B．呼氣、呼氣C．呼氣、吸氣D．吸氣、呼氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案