【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置可用于檢驗(yàn)人體呼出氣體中的二氧化碳,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)檢驗(yàn)二氧化碳的方法是_____。

(2)在“呼吸處”做緩慢的吸氣和呼氣:吸氣時(shí),用夾子夾緊b處的橡皮管(不通氣);呼氣時(shí),夾緊a處的橡皮管(不通氣)進(jìn)行多次后,_____(填“A”或“B”)試管內(nèi)的石灰水變的較渾濁。證明呼出的氣體中含_____。

(3)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是_____。

(4)在呼吸時(shí),由于_____,胸廓擴(kuò)大,氣體就被_____;反之,氣體就被呼出。

【答案】 通入澄清的石灰水 B 較多的二氧化碳 對(duì)照 肋間肌和膈肌收縮 吸入

【解析】呼吸包括呼氣和吸氣兩個(gè)動(dòng)作。在此試驗(yàn)中,當(dāng)吸氣時(shí),用夾子夾緊B管的橡皮管;當(dāng)呼氣時(shí),夾緊A管的橡皮管。

(1)二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,所以檢驗(yàn)二氧化碳的方法是通入澄清的石灰水。

(2)在“呼吸處”做緩慢的吸氣和呼氣:吸氣時(shí),用夾子夾緊b處的橡皮管(不通氣);呼氣時(shí),夾緊a處的橡皮管(不通氣)進(jìn)行多次后,B試管內(nèi)的石灰水變的較渾濁。證明呼出的氣體中含二氧化碳。

(3)為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力,可設(shè)置A試管進(jìn)行對(duì)照。
(4)當(dāng)吸氣時(shí),由于肋間肌和膈肌收縮,胸廓擴(kuò)大,肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓,氣體就被吸入;當(dāng)吸氣時(shí),由于肋間肌和膈肌舒張,胸廓變小,肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,氣體就被呼出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的棕眼和藍(lán)眼是由一對(duì)基因控制的,顯性基因用D表示,隱性基因用d表示。如圖一是一個(gè)家庭眼睛顏色的遺傳系譜,據(jù)圖一回答:

(1)人的棕眼和藍(lán)眼稱(chēng)為一對(duì)____________,其中顯性性狀是________。

(2)第三代6號(hào)的基因組成為dd,他的兩個(gè)d基因分別來(lái)自于第二代中的______號(hào)和______號(hào)。

(3)第一代2號(hào)的基因組成為________,第二代5號(hào)的基因組成為________。

(4)根據(jù)二孩政策,第二代3號(hào)和4號(hào)可再生一個(gè)孩子。那么他們?cè)偕粋(gè)孩子的眼睛顏色表現(xiàn)情況可用如圖二中的______表示,第二代的3號(hào)和4號(hào)都是棕眼,6號(hào)是藍(lán)眼,這種現(xiàn)象稱(chēng)為________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)如圖為蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)蝗蟲(chóng)的身體分為[1]_______、[2]______、[3]______三部分,體表面有堅(jiān)韌的{5}___________,該結(jié)構(gòu)的作用是_______________.

(2)身體和附肢都_________,使動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更加_______

(3)蝗蟲(chóng)的腹部有{4}_________用于呼吸。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲乙兩人腎單位內(nèi)流動(dòng)的液體中葡萄糖含量的變化曲線(xiàn),其中①②③表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)。下列分析錯(cuò)誤的是( 。

A. ②為腎小囊,其內(nèi)液體為原尿

B. ③是腎小球,此處進(jìn)行了重吸收作用

C. ④內(nèi)液體是尿液,甲的胰島素可能分泌不足

D. 如甲的尿液中還有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì),可能是腎小球出現(xiàn)的問(wèn)題

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲示人體心臟結(jié)構(gòu),圖乙示血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,①②③④⑤表示血管,心臟[_____]腔收縮有力,可以把血液運(yùn)輸距離最遠(yuǎn)。與心房相連的血管中,[]_____內(nèi)血液中含氧量較少,該血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____。

(2)若圖乙中⑦是組織細(xì)胞,⑦→⑥的氣體主要是_____,血管N內(nèi)流_____血。

(3)若⑦是肺泡,圖乙中M與圖甲中的[]_____(血管)相連,內(nèi)流_____血。

(4)經(jīng)常參加體育鍛煉的人,心臟的每搏輸出量比一般人的要_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖(其中數(shù)字、、代表心臟的四個(gè)腔,字母AB、C、D代表人體某器官,數(shù)字1-10代表人體內(nèi)血管),請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)保證血液只能由結(jié)構(gòu)[①]流向結(jié)構(gòu)[②],而不能倒流的結(jié)構(gòu)是__________。

2)當(dāng)血液流經(jīng)[A]后,血液成分發(fā)生的顯著變化是____________________。

3)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟后,血管8與血管7中的血液成分相比,含量明顯減少的物質(zhì)是___________________。

4)調(diào)節(jié)人體血糖濃度的物質(zhì)是由結(jié)構(gòu)[ ]___________分泌的。

5)寫(xiě)出器官[A]與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):

_________________________________________(至少寫(xiě)出二點(diǎn))。

6)寫(xiě)出器官[C]與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):

__________________________________________(至少寫(xiě)出二點(diǎn))。

7)某人患闌尾炎時(shí),在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是________,若給此人進(jìn)行上肢靜脈點(diǎn)滴藥液,試寫(xiě)出藥液從其上肢靜脈到達(dá)闌尾經(jīng)過(guò)的路徑:上肢靜脈________________________________________闌尾(用圖中序號(hào)、字母和箭頭表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是某校生物興趣小組的實(shí)驗(yàn)記錄,該小組探究的課題是

A. 探究淀粉遇碘液能否變藍(lán)

B. 探究唾液能否將淀粉分解

C. 探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響

D. 探究鹽酸對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是在張華同學(xué)一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差變化曲線(xiàn),下列敘述不準(zhǔn)確的是

A. 在曲線(xiàn)ab段的變化中,肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)

B. 圖中能表示肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓的點(diǎn)是僅為b點(diǎn)

C. 在曲線(xiàn)ab段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑由小變大

D. 在曲線(xiàn)bc段的變化表明,張華同學(xué)正在呼氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

(1)蚯蚓身體呈圓筒形,前端和后端可依據(jù)上圖中[ ]__________________的位置來(lái)區(qū)分。

(2)在觀察中,要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表,是為了保持其體表濕潤(rùn),有利于蚯蚓的__________________。

(3)用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發(fā)現(xiàn)有許多小突起,叫__________________,它可以輔助蚯蚓運(yùn)動(dòng)。

(4)蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)中的__________________者,它能把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,供給綠色植物再利用。

(5)實(shí)驗(yàn)完畢后,我們應(yīng)將蚯蚓_____________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案