10．動(dòng)植物種類繁多，被稱為“地球之肺”的是（　�。�
A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．濕地生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．草原生態(tài)系統(tǒng)

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，不同的生態(tài)系統(tǒng)有不同的特點(diǎn)．

解答 解：A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對(duì)較少．同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲(chóng)害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力．
B、濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多但不如森林生態(tài)系統(tǒng)的種類豐富，濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，被稱為“地球之腎”．
C、森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)．森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用，有“地球之肺”之稱．
D、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在比較干旱的地方，在保持水土和防風(fēng)固沙等方面起著重要的作用．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)的類型以及特點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“十月懷胎，一朝分娩”．母親在懷孕期間，身體負(fù)擔(dān)明顯加重．在從受精卵到胎兒呱呱墜地前的整個(gè)過(guò)程中，其生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)獲取（　�。�
①卵黃   ②胎盤   ③臍帶   ④母體．
A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．心情愉快是青少年心理健康的核心，下列調(diào)節(jié)自己情緒的行為不正確的是（　�。�
A．聽(tīng)音樂(lè)分散注意力B．找個(gè)適當(dāng)理由安慰自己
C．向好朋友訴說(shuō)煩惱D．和朋友通宵打網(wǎng)絡(luò)游戲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．連線題：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生態(tài)系統(tǒng)中，有大有小，那么地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．陸地生態(tài)系統(tǒng)C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．小樹(shù)苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，這是生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象，植物開(kāi)花結(jié)果，是生物的繁殖現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀以下材料回答問(wèn)題
水葫蘆是一種漂浮在水面上生長(zhǎng)的植物，原產(chǎn)南美洲，在原產(chǎn)地有200多種天敵．它被引入我國(guó)用于凈化污水，后來(lái)漂入自然水域．近幾年，瘋長(zhǎng)的水葫蘆已經(jīng)成為威脅我國(guó)生物多樣性的“殺手”．以云南昆明滇池為例，水葫蘆幾乎覆蓋了整個(gè)湖面，使很多滇池當(dāng)?shù)厮锝^跡．
（1）水葫蘆在原產(chǎn)地有天敵控制其數(shù)量，不會(huì)造成危害．
（2）水葫蘆覆蓋滇池整個(gè)湖面，滇池當(dāng)?shù)睾芏嗨参飼?huì)因?yàn)槿狈庹諢o(wú)法進(jìn)行光合作用而死亡；水生動(dòng)物隨之因?yàn)槿狈ρ鯕舛劳觯@種外來(lái)生物對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重危害的現(xiàn)象叫生物入侵．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在了解細(xì)菌和真菌的分布特點(diǎn)后，興趣小組同學(xué)們對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣，以下是四位同學(xué)的對(duì)話，請(qǐng)分析回答：
甲：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢？
乙：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？
丙：將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí)，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
�。焊鶕�(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，我認(rèn)為洗手可以減少手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量．
（1）四位同學(xué)的對(duì)話，可以作為探究問(wèn)題的是乙，可以作為假設(shè)的是�。�
（2）以下是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的步驟，請(qǐng)進(jìn)行排序：D→B→A→C（用字母表示）
A．培養(yǎng)       B．接種        C．觀察        D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻
（3）在觀察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是細(xì)菌菌落．實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明：洗手后，手上的細(xì)菌明顯減少了．挑取少量該菌落，制成玻片標(biāo)本在顯微鏡下觀察，可以發(fā)現(xiàn)與酵母菌相比，該菌的細(xì)胞主要特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核，這樣的生物稱為原核生物．
（4）細(xì)菌和真菌與人類的關(guān)系和密切，有的對(duì)人類有害，但有的對(duì)人類是有益的．請(qǐng)你舉出一個(gè)人類利用細(xì)菌真菌的實(shí)例：蒸饅頭、做面包要用到酵母菌，制酸奶、泡菜要用到乳酸菌，利用青霉、放線菌等可以生產(chǎn)抗生素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在“牧草一野兔一狐貍一狼”這條食物鏈中含能量最多的環(huán)節(jié)是 （　　）
A．狼B．牧草C．狐貍D．野兔

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