A. | B. | C. | D. |
分析 生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).顯性基因用大寫字母表示,隱性基因用小寫字母表示.
解答 解:A、親代的豌豆都是高莖的,子代也是高莖的,子代中沒(méi)有出現(xiàn)新性狀,則不能判斷親代的性狀是顯性還是隱性的,A錯(cuò)誤;
B、人的正常色覺(jué)與色盲是一對(duì)相對(duì)性狀,親代中既有正常色覺(jué),又有色盲,子代中出現(xiàn)了色盲,色覺(jué)正常性狀在子一代中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),這說(shuō)明正常色覺(jué)是隱性性狀,B錯(cuò)誤;
C、親代的碧桃的花都是白花,子代也是白花,子代中沒(méi)有出現(xiàn)新性狀,則不能判斷親代的性狀是顯性還是隱性的,C錯(cuò)誤;
D、果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,如果在子代中出現(xiàn)了新的性狀,則新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀,親代表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀.因此可以根據(jù)判定果蠅的長(zhǎng)翅為顯性性狀,殘翅是隱形性狀,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是基因的顯性和隱性以及基因在親子間的傳遞.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 按照預(yù)定探究方案進(jìn)行,不作改變 | |
B. | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況,不斷修訂探究計(jì)劃 | |
C. | 停止探究,重新制定實(shí)驗(yàn)方案 | |
D. | 按照預(yù)定探究方案進(jìn)行,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果再進(jìn)行修訂 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目鏡10×、物鏡10× | B. | 目鏡10×、物鏡40× | C. | 目鏡5×、物鏡10× | D. | 目鏡15×、物鏡10× |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元的基本功能是接受刺激、產(chǎn)生興奮(沖動(dòng))、傳導(dǎo)興奮(沖動(dòng)) | |
B. | 脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能 | |
C. | “談虎色變”屬于復(fù)雜的反射 | |
D. | 人體內(nèi)的腺體都能分泌激素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性 | B. | 生物數(shù)量多樣性 | C. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D. | 遺傳多樣性 |
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