【題目】臨床上,醫(yī)生常根據(jù)病人病情的需要,有針對性地進(jìn)行成分輸血。對于嚴(yán)重貧血者,應(yīng)首先輸入的血液成分是( 。
A.全血
B.血漿
C.血小板
D.紅細(xì)胞
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【題目】(圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出細(xì)菌各部分結(jié)構(gòu)的名稱①__________
(2)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌不含 _______,所以不能自己制造 ___________,
(3)如果你的口腔中有100個細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按30分鐘繁殖一代,計算,在最適合狀態(tài)下,4小時后,在你口腔內(nèi)的細(xì)菌數(shù)目應(yīng)達(dá)到_______個。
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【題目】甲圖是一片綠葉,其中①-③表示不同的生理過程;乙圖是一個葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖;丙圖與丁圖是部分生理過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)甲圖中,①過程是______,它的反應(yīng)式是______。
(2)③過程是______,是在乙圖結(jié)構(gòu)[]______中完成的;該生理過程為生物圈中的動物提供______等物質(zhì)。
(3)在晴朗天氣下,某密閉蔬菜大棚內(nèi)一晝夜間二氧化碳濃度的變化如丙圖,E點明顯低于A點,原因是______。
(4)技術(shù)人員對大棚內(nèi)某植物③過程進(jìn)行了測量并繪制了圖丁,從圖中可以看出,如果降低光照強(qiáng)度,F(xiàn)點會向______(左或右)移動。
(5)為了提高蔬菜產(chǎn)量,請根據(jù)所學(xué)知識提出兩條合理化建議______;______。
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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)碳在生物與無機(jī)環(huán)境之間主要是以______形式循環(huán)的,而在食物鏈中各生物成分之間主要是以______形式傳遞的。伴隨物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動,其特點是______。
(2)請寫出圖中包含的食物鏈______。
(3)圖中的分解者是______(填字母),它們主要是指______。
(4)你認(rèn)為該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力______,原因是______。
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【題目】茶葉中富含一種叫茶多酚的物質(zhì)。為了探究茶多酚對肥胖的抑制效果,研究人員以口服茶多酚配合有氧運動對肥胖青少年體重進(jìn)行分析探討。
實驗步驟:
①全市中學(xué)生中篩選出100名體重相近的肥胖青少年,分為A、B兩組。
②研究人員制定了相應(yīng)的有氧運動方案,實驗組在運動的同時,每天按時服用1粒茶多酚膠囊。在觀察期間,兩組青少年的正常飲食不受限制,不需要特殊的節(jié)食。
③12周后,研究者記錄兩組青少年學(xué)生的空腹凈重平均值結(jié)果如下圖:
請回答:
(1)人體運動系統(tǒng)由骨、 骨連結(jié)和______三部分組成。運動受___________的協(xié)調(diào)和控制,需肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解供應(yīng)能量。
(2)進(jìn)行分組時應(yīng)注意的原則是_______、______;為了保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確可靠,在執(zhí)行運動方案時,兩組青少年的運動方式和時間必須________________。
(3)研究人員得出實驗結(jié)論是茶多酚對肥胖具有抑制作用,那么,服用茶多酚膠囊的應(yīng)該是____組青少年。
(4)人體吸收茶多酚后會促使體內(nèi)多余脂肪得到分解,脂肪最終被分解成________。
(5)根據(jù)實驗結(jié)論,對青少年肥胖癥患者提出的針對性建議是:________________。
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【題目】一株高莖豌豆(DD)和一株矮莖豌豆(dd)雜交后,后代都表現(xiàn)為高莖,若后代進(jìn)行自花傳粉,則受精卵的基因組成可能有( )
A. 一種 B. 兩種 C. 三種 D. 四種
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【題目】下表是測量某同學(xué)胸圍差的記錄,則該同學(xué)的胸圍差是: ( )。
狀 態(tài) | 平 靜 時 | 盡力吸氣時 | 盡力呼氣時 |
胸 圍 | 88厘米 | 99厘米 | 80厘米 |
胸 圍 | 87厘米 | 100厘米 | 78厘米 |
胸 圍 | 88厘米 | 105厘米 | 80厘米 |
A. 88厘米 B. 22厘米 C. 19厘米 D. 3厘米
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【題目】去年湘江流域遭受了前所未有的持續(xù)干旱,魚蝦蟹的生存受到嚴(yán)重威脅。這種現(xiàn)象說明
A. 生物圈是一個統(tǒng)一的整體 B. 生物能適應(yīng)環(huán)境
C. 環(huán)境能影響生物的生存 D. 生物能影響環(huán)境
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