6．下列與污水處理有關(guān)的說法錯誤的是（　�。�
A．污水中的有機物可以作為細菌的營養(yǎng)物質(zhì)
B．無氧條件下，產(chǎn)甲烷細菌能分解有機物
C．有氧時，也有細菌能分解有機物
D．因為有細菌分解有機物，所以可以向河流中排放污水

分析 在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機物，可以作為細菌的食物，一些細菌等微生物通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解成無機物，從而達到凈化污水的目的．

解答 解：A、在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機物，可以作為細菌的食物，A正確．
B、在無氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細菌通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源，B正確．
C、在有氧的環(huán)境中細菌把有機物分解成二氧化碳和水等，從而起到凈化污水的作用．C正確．
D、污水中的有機物可以被細菌分解成無機物，但能力是有限的，污水過多會不被分解，D錯誤．
故選：D

點評 關(guān)鍵點：某些細菌能分解污水中的有機物，凈化污水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在一片栽培金色郁金香的大棚中，出現(xiàn)了綠色的郁金香，這種變異很可能是（　�。�
A．生長環(huán)境發(fā)生了改變B．染色體的數(shù)量發(fā)生了改變
C．遺傳物質(zhì)發(fā)生了變異D．水和肥料十分充足

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．小明吃完荔枝后，發(fā)現(xiàn)了一粒種子．發(fā)育成種子的是花中的（　�。�
A．子房B．胚珠C．柱頭D．雄蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人腦不包括下列哪個結(jié)構(gòu)（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦神經(jīng)D．腦干

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中⑥是氣孔，它是植物蒸騰水分和進行氣體交換的門戶，它的開閉受[⑦]保衛(wèi)細胞的控制．
（2）起支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[④]葉脈．
（3）葉片在代謝過程中需要水和無機鹽，它們主要是由植物的根吸收后，通過導(dǎo)管運輸?shù)饺~等各組織器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在探究“洗手對細菌和真菌數(shù)量的影響”活動中，有“用手在培養(yǎng)基上輕輕按壓”的步驟，這屬于細菌和真菌培養(yǎng)過程中的哪一步（　　）
A．制作培養(yǎng)基B．高溫滅菌C．接種D．恒溫培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列對植物、細菌和真菌的描述，正確的是（　�。�
A．植物細胞沒有線粒體
B．真菌都是單細胞生物
C．細菌具有成形的細胞核
D．大多數(shù)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在我市山區(qū)很多人家的后院，都擺放著一些木頭，木頭上長著香菇．香菇在生態(tài)系統(tǒng)屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．制造者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列培育過程，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（　�。�
A．脫去病毒的植株B．生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌
C．克隆羊“多莉”D．生產(chǎn)青霉素的青霉菌

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同步練習(xí)冊答案