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1.閱讀材料,回答下列問題.
    長島國家級自然保護區(qū)有“候鳥糧站”之稱,計有候鳥230多種,其中,被列為國家重點保護的有丹頇鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種,被列入中日候鳥保護協(xié)定的有164種.
    這里是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條,每年春秋兩季,數以萬計的候鳥成群結隊來島上歇息覓食,或就地繁殖.良好的自然環(huán)境和豐富的野生動物資源,使長島成為我國東部沿海研究鳥類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一.
    1984年以來,長島自然保護區(qū)就開始進稈鳥類環(huán)志工作,為30多種鳥類、數萬只個體戴上了環(huán)志,促進了鳥類資源的調查和保護,為保護區(qū)的建設提供了依據.
(1)長島是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條,從行為的獲得途徑來看,遷徙是鳥類的先天性行為.
(2)遷徙的鳥類具有很強的飛行能力,我們在探究“鳥適于飛行的特點”時會發(fā)現:鳥的體形呈流線型,前肢變成翼;胸部有發(fā)達的胸肌,鳥的飛行生活需要大量的能量,所以鳥的食量大;鳥的身體里有發(fā)達的氣囊與肺相通,起到輔助呼吸的作用.
(3)長島是候鳥繁殖的天堂,鳥在巖石上產卵的顏色與巖石顏色相似,因此避免了敵害的襲擊,這說明生物的形態(tài)特點是與生活環(huán)境相適應的.

分析 (1)從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為.先天性行為是動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為.學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為.
(2)鳥類的身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達,所以說鳥的全身都是為飛行設計的.
(3)生物的形態(tài)特點是與生活環(huán)境相適應的.

解答 解:(1)從行為的獲得途徑來分,我們把動物行為分為先天性行為和學習行為,先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為. 先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.學習行為是動物出生后通過學習得來的行為.動物建立學習行為的主要方式是條件反射.參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.遷徙是鳥類生來就有的一種先天性行為.
(2)鳥類具有很強的飛行能力,其特點是與其生活相適應的,如前肢變成翼,被覆羽毛,身體呈流線型,胸肌發(fā)達,鳥的食量大,心臟四腔,鳥的身體里有發(fā)達的氣囊,與肺相通完成雙重呼吸.
(3)生物對環(huán)境的適應是普遍存在的.現在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為方式,動物在形態(tài)、結構、生理和行為等方面也有許多適應性特征.例如,魚的身體呈流線型,用鰓呼吸,用鰭游泳,這些都是與水生環(huán)境相適應的,鳥在巖石上產卵的顏色與巖石的顏色相似,避免了敵害的襲擊,這也說明生物的形態(tài)特點是與生活環(huán)境相適應的.
故答案為:(1)先天性;
(2)流線型;翼;胸;大;氣囊;
(3)生物的形態(tài)特點是與生活環(huán)境相適應的.

點評 解答此類題目的關鍵是基礎知識扎實,只有這樣才能靈活答題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.學校生物興趣小組的幾位同學,通過對一個農田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,發(fā)現玉米田里主要的生物有:玉米、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等.他們繪制出了該農田生態(tài)系統(tǒng)示意圖.請結合所學知識回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中所含捕食性食物鏈有2條.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的.該生態(tài)系統(tǒng)中作為生產者的生物是玉米,通過光合作用,將無機物合成有機物,并將能量貯存其中.該生態(tài)系統(tǒng)的所有生物種類中,體內所含能量最多的是玉米.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的鳥和青蛙的關系是競爭.
(4)玉米播種前應當測定種子的發(fā)芽率.重復測3次,取3次的平均值作為測定結果,以減小誤差.

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12.通過比較,提出了現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿,進化論的建立者是( 。
A.列文虎克B.拉馬克C.達爾文D.孟德爾

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9.如圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實驗裝置,每個燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應的環(huán)境條件.

下列敘述正確的是( 。
A.其中D和E組的變量是水
B.其中C組放入油層是為了增加種子萌發(fā)的營養(yǎng)
C.其中B和D組的變量是光
D.放入少量等量種子的原因是避免浪費

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16.某生物興趣小組的同學探究“口腔對淀粉的消化作用”時,設計了如下試驗方案:
試管加入物質水溫攪拌時間試劑(同濃度)
1饅頭碎屑+2毫升唾液37°C充分攪拌10分鐘碘液
2饅頭碎屑+2毫升唾液0°C充分攪拌10分鐘碘液
3饅頭塊+2毫升唾液37°C不攪拌10分鐘碘液
4饅頭碎屑+?37°C充分攪拌10分鐘碘液
請分析并回答問題:
(1)為了證明“唾液對淀粉有消化作用”,在4號試管中應加入饅頭碎屑和2毫升清水,與1號試管形成對照試驗組.其中,1號試管滴加碘液后的現象是不變藍.(“變藍”或“不變藍”)
(2)若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時1號試管和3號試管是一組對照實驗.該對照試驗可得出的結論是牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進淀粉的消化.該結論能給我們的啟示是吃飯要細嚼慢咽.
(3)如果1、2號試管進行對照試驗,其探究的問題是溫度對唾液消化淀粉(饅頭)有影響嗎?
(4)2號試管和3號試管能否形成對照試驗?不能,原因是存在溫度和攪拌兩個變量.

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6.青蛙、蜥蜴、麻雀都能在陸地上生活,它們都是真正的陸生脊椎動物.×. (判斷對錯)

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13.如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖.請據圖回答:
(1)[1]鼻、[3]咽、[2]喉、[4]氣管、[5]支氣管共同組成呼吸道,主要作用是將吸入的空氣變得溫暖、濕潤、清潔.減少對肺的刺激.
(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是[6]肺,它是氣體交換的場所,它的基本單位是肺泡.

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16.用顯微鏡觀察臨時裝片時,我們不能觀察到葉綠體的是( 。
A.洋蔥鱗片葉內表皮細胞B.黃瓜表層果肉細胞
C.黑藻葉片細胞D.苦草葉片細胞

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17.如圖表示四類食品中四種不同營養(yǎng)成分的含量.若某同學長期以其中的一類食品為主食,則最容易患腳氣病的是( 。
A.B.C.D.

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