“黃梅時節(jié)家家雨, 青草池塘處處蛙。”青蛙的發(fā)育屬于很特殊的一類，它的的發(fā)育過程屬于____________發(fā)育，試寫出青蛙的發(fā)育過程：_________________________________。

變態(tài)、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

解析

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?建寧縣質(zhì)檢）“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”詩中草與蛙的結構層次相比，草少了（　�。�

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（2011?天鎮(zhèn)縣）“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，青蛙的發(fā)育屬于特殊的一類，它的發(fā)育過程屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，青蛙“呱呱呱”的叫聲此起彼伏，尋聲找去，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對，不久，如果你再來，會在水中看到許多小蝌蚪．如果你繼續(xù)觀察下去，還會看到青蛙那魔術般外形變化的全過程．你知道原因嗎？動動腦，回答下列問題：
（1）雄蛙的鳴叫是為了
招引異性（或吸引雌蛙）
招引異性（或吸引雌蛙）
．
（2）雌雄蛙抱對有什么意義？
有利于雌蛙、雄蛙同時排卵、排精，提高了精子與卵的結合的機會，提高了受精率
有利于雌蛙、雄蛙同時排卵、排精，提高了精子與卵的結合的機會，提高了受精率
．
（3）小蝌蚪長得不像“媽媽”，而像是一條小魚，猜猜看，小蝌蚪在水中是怎樣呼吸的？
用鰓呼吸
用鰓呼吸
．
（4）仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)青蛙的發(fā)育過程，大體經(jīng)歷了
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
四個階段．
（5）青蛙和棉鈴蟲的發(fā)育過程有一個共同的突出特征：
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（6）人們稱青蛙為“田園衛(wèi)士”，是因為：
青蛙能捕食大量的農(nóng)林害蟲
青蛙能捕食大量的農(nóng)林害蟲
．

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“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏．如果尋聲找去，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對；不久后再來，會在水中看到小蝌蚪；如果繼續(xù)觀察下去，會看到青蛙外形那魔術般變化的過程（如圖所示）．請回答下列問題：
（1）青蛙的幼體--蝌蚪與魚類在形態(tài)、結構和生活環(huán)境等方面極其相似，從進化的角度看，說明兩者的關系是
兩棲類是由魚類進化來的
兩棲類是由魚類進化來的
．
（2）青蛙的個體發(fā)育起點是[
1
1
]
受精卵
受精卵
．從圖中可以看出，青蛙發(fā)育的全過程中，運動器官形成的先后順序為
尾→后肢→前肢
尾→后肢→前肢
．
（3）[8]主要的呼吸器官是
肺
肺
，同時兼用
皮膚
皮膚
輔助呼吸．
（4）青蛙的
生殖和發(fā)育
生殖和發(fā)育
都必須在水中進行，所以青蛙對水生環(huán)境的依賴性很強．

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“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，從詩句中可以知道，蛙活動的主要區(qū)域是（　�。�

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