【題目】圖1和圖2分別為花生和桃的果實(shí)圖，以下關(guān)于二者的說(shuō)法正確的是（）

A. 花生葉的葉脈是網(wǎng)狀脈，桃樹(shù)的葉脈為平行脈

B. 二者種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別存在于子葉、胚乳中

C. 圖中①和C、②和D在結(jié)構(gòu)層次上都屬于植物的器官

D. 二者的種子都由果皮包被著，所以都是被子植物

【答案】D

【解析】

圖1和圖2分別為花生和桃的果實(shí)圖，其中①果皮、②種子，C是果皮、D是種子

花生和桃子都屬于雙子葉植物，都是網(wǎng)狀脈，直根系，A錯(cuò)誤；花生和桃子都屬于雙子葉植物，種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都存在于子葉中，B錯(cuò)誤；植物體有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官，因此說(shuō)①和C果皮是組織不是器官、②和D是種子屬于器官，C錯(cuò)誤；花生的②種子和桃子的D種子分別是由①和C果皮包被著，都屬于被子植物，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人的心臟結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)心臟結(jié)構(gòu)的敘 述錯(cuò)誤的是（）

A. 心臟的四個(gè)腔中，肌肉壁最厚的是b

B. ①為上腔靜脈，內(nèi)流靜脈血

C. ③為肺動(dòng)脈，內(nèi)流靜脈血

D. 用靜脈滴注藥物時(shí)，藥物首先進(jìn)人心臟的a腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)暴走成為通遼市中、青年人鍛煉身體的一種時(shí)尚，這種積極的戶外健身方式，體現(xiàn)了一種樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。下面圖甲中A-E是保證人體各項(xiàng)生命活動(dòng)順利進(jìn)行的一些重要器官，圖乙是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）暴走運(yùn)動(dòng)需要氧氣，空氣中的氧氣進(jìn)入血液后，與血液中的_____物質(zhì)相結(jié)合，被運(yùn)輸?shù)礁鹘M織細(xì)胞，最后在細(xì)胞的_____中被利用。呼吸道對(duì)吸入的氣體具有清潔作用，起清潔作用的有_____。

（2）暴走運(yùn)動(dòng)需要能量。C是消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，其內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，大大增加了與食物的接觸面積，利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。這體現(xiàn)了_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。食物中的淀粉消化的終產(chǎn)物是_____，被C吸收進(jìn)入血液，最終到組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解為_____，并釋放能量，為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力。

（3）暴走時(shí)，某人不小心腳趾受傷，醫(yī)生給他開(kāi)了青霉素，口服藥物后，藥物被C吸收后運(yùn)輸?shù)侥_趾受傷的部位所經(jīng)過(guò)的途徑是：青霉素→小腸絨毛毛細(xì)血管→腸靜脈→……→各級(jí)動(dòng)脈→受傷的腳趾毛細(xì)血管→腳趾受傷的部位。請(qǐng)你用文字和圖甲中的數(shù)字及箭頭把省略部分補(bǔ)充完整：_____。

（4）運(yùn)動(dòng)能使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活，關(guān)節(jié)的靈活性與圖乙中的[]_____和（⑤關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液有關(guān)。

（5）暴走時(shí)會(huì)出現(xiàn)皮膚發(fā)紅，汗流浹背的現(xiàn)象，這說(shuō)明B具有排泄和調(diào)節(jié)體溫的功能。圖中所示器官中，除B外，具有排泄功能的還有_____（填字母）。

（6）暴走時(shí)，隊(duì)列整齊，步調(diào)一致，是由于聽(tīng)領(lǐng)隊(duì)的響聲面做到的，那么聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物的葉芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）植株的芽按照著生位置可以分為_____________和_____________ 。

（2）芽在發(fā)育時(shí)，___________組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條。

（3）圖乙中的（d）__________是由圖甲中的（ ）_____________發(fā)育而來(lái)的。

（4）圖乙中的（e）__________是由圖甲中的（ ）_____________發(fā)育而來(lái)的。

（5）圖乙中的（f）_________ 是由圖甲中的（ ）____________ 發(fā)育而來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線，請(qǐng)分析力圖片回答下列問(wèn)題：

（1）將下列一組圖示說(shuō)明的序號(hào)填寫在相應(yīng)的橫線上：①抵抗抗原的侵入②皮膚的保護(hù)作用③溶菌酶的作用④吞噬細(xì)胞的作用如：A圖﹣②，B圖________，C圖________，D圖________

（2）圖中屬于第一道防線的是（用圖中相應(yīng)字母表示，下同）________；屬于第二道防線的是________；屬于第三道防線的是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注．如圖所示是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于___________________．

（2）A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程，其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[ ]__________，

（3）C中該植株的莖中無(wú)________________結(jié)構(gòu)，故不能長(zhǎng)得很粗．

（4）E是由D中的發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是_____________．

（5）由于豆科植物根中的________________能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì)，所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需施氮肥．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類和兩棲動(dòng)物在生殖發(fā)育上的共同點(diǎn)是（）

A. 胎生 B. 卵生 C. 體內(nèi)受精 D. 體外受精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物圈的氧循環(huán)中，綠色植物吸收二氧化碳，放出氧氣，使生物圈中的氧氣和二氧化碳處于相對(duì)平衡，這是通過(guò)植物的下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．氧化作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們發(fā)現(xiàn)，植物在磷缺乏的土壤中，常會(huì)在靠近土壤表層長(zhǎng)出大量平行的側(cè)根。不同的植物，側(cè)根形態(tài)結(jié)構(gòu)略有差異，例如有些植物長(zhǎng)出短而密集的側(cè)根，甚至?xí)o密到形成毛刷狀的結(jié)構(gòu)（如圖C）。以下敘述不正確的是（　�。�

A.植物生長(zhǎng)需要含磷的無(wú)機(jī)鹽

B.與A相比，B植物生活的土壤可能更缺乏磷元素

C.毛刷狀結(jié)構(gòu)增大根與土壤的接觸面積

D.根的不同形態(tài)體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的影響

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