20．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一片農(nóng)田B．一塊草地C．生物圈D．一條河中的魚

分析 在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．

解答 解：一片農(nóng)田、一塊草地、生物圈都是在一定范圍內(nèi)生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，包括生物部分和非生物部分，能夠成生態(tài)系統(tǒng)；一條河中的魚只包括了生物部分的部分動(dòng)物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是果實(shí)的形成示意圖，圖中①與④分別代表（　�。�
A．子房、種子B．子房、果皮C．胚乳、果皮D．受精卵、胚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．皮膚劃傷后能自然止血，具有止血和促進(jìn)凝血作用的是（　�。�
A．血小板B．紅細(xì)胞C．白細(xì)胞D．血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示兩位同學(xué)體驗(yàn)膝跳反射的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）橡皮錘叩擊的部位應(yīng)在甲圖中的C（填字母）．
（2）若用實(shí)線表示體驗(yàn)前小腿的初始位置，虛線表示作出反應(yīng)時(shí)小腿的位置．請(qǐng)判斷乙、丙兩圖中正確的是乙．
（3）看到橡皮錘舉起，受試同學(xué)小腿后縮躲避，這種反應(yīng)是在大腦皮層的參與下形成的．
（4）若傳出神經(jīng)受損，其它結(jié)構(gòu)正常，當(dāng)橡皮錘叩擊后可能出現(xiàn)的情況是D
A．失去感覺，但能運(yùn)動(dòng)
B．失去感覺，同時(shí)肌肉無收縮反應(yīng)
C．有感覺且能運(yùn)動(dòng)
D．有感覺，但肌肉無收縮反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列活動(dòng)中，屬于復(fù)雜反射的是（　�。�
A．嬰兒吸吮母親的乳頭B．食物誤入氣管引起咳嗽
C．教師提問時(shí)，同學(xué)們舉手D．吃牛肉干時(shí)，分泌唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．面對(duì)一條神經(jīng)的描述正確的是（　�。�
A．許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜
B．神經(jīng)元的凸起叫神經(jīng)
C．神經(jīng)系統(tǒng)的鏈狀結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)
D．一條神經(jīng)纖維就是一條神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各器官（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，請(qǐng)回答問題：
（1）據(jù)圖，X在[A]處首先開始被消化，原因是A中具有可以消化X的消化酶-唾液淀粉酶．
（2）觀察如圖，Y在C處第二個(gè)開始被消化，可知物質(zhì)Y是蛋白質(zhì)，判斷的依據(jù)[C]是消化道中的胃．Z是食物中的脂肪．
（3）三種物質(zhì)均可在D處被消化和吸收，D器官與此功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是：小腸很長．（請(qǐng)繼續(xù)在下①、②、③處完成填詞）
①有許多環(huán)形（“環(huán)形”或“縱行”）皺襞和小腸絨毛；
②小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管；
③小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都很薄，只由一層（“一層”或“多層”）上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（4）膽汁也是一種消化液，膽汁對(duì)脂肪的消化起什么作用呢？如表是某校研究性生物課外興趣小組的探究設(shè)計(jì)后的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)回答：
 試管編號(hào) 加原料 設(shè)置平行實(shí)驗(yàn) 設(shè)置平行實(shí)驗(yàn)無關(guān)變量 觀察到的現(xiàn)象
 1 花生油5毫升 加入5毫升膽汁 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中10分鐘 花生油呈現(xiàn)乳狀
 2 花生油5毫升 加入5毫升蒸餾水 花生油和水出現(xiàn)了明顯的分層
①膽汁與其它消化液相比不含消化酶；
②膽汁對(duì)脂肪的消化有乳化（“分解”或“乳化”）作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列表示蜜蜂的生長發(fā)育過程，正確的是（　　）
A．受精卵→蛹→成蟲B．受精卵→若蟲→成蟲
C．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲D．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下三種處理．請(qǐng)回答下面的問題．
試管號(hào)加入材料處理
1饅頭碎屑+2毫升唾液充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中10分鐘
2饅頭碎屑+2毫升清水充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中10分鐘
3饅頭塊+2毫升唾液不攪拌直接放入37℃溫水中10分鐘
（1）上述實(shí)驗(yàn)中，只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的是1和3號(hào)試管，3號(hào)試管中的饅頭塊既沒有切碎，也沒有攪拌，起對(duì)照作用．
（2）5～10分后取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)1號(hào)試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán)；3號(hào)試管中的饅頭部分變藍(lán)色；2號(hào)試管中的饅頭全變藍(lán)色．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)系．

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